中小學教師招聘備考之思維的特點，怎么區(qū)分

http://liaoning.hteacher.net 2023-03-07 11:30 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 我們通常講“好的，我考慮一下”、“我思考一下”、“我想一想”，大家“深思熟慮”的這個過程，即是——思維。

思維，需要我們透過事物表面特征去挖掘本質(zhì)規(guī)律。

思維的過程，有兩大基本特征：間接性和概括性。

一、間接性

指我們不能直接看到某事物、某場景、某過程，那就只有“間接地”推測、觀察、分析，得出答案。

思維的間接性指——能對感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物與頭腦加工來進行反映。

二、概括性

指我們經(jīng)歷了生活經(jīng)驗后，會歸納、總結(jié)出一些知識的特點和事物的規(guī)律，這個規(guī)律一般情況下是通用的，普遍適用的。

我們思維擁有概括的能力，才讓生活變得輕松簡單。

思維的概括性——思維通過抽取同一類事物的共同的本質(zhì)特征和事物間的必然聯(lián)系來反映事物。

【試題再現(xiàn)】

1. 清晨起床，打開門發(fā)現(xiàn)地面都濕了，故推測昨天晚上一定下過雨。這是思維的( )。

A.概括性

B.間接性

C.直觀性

D.整體性

【題目解析】

關(guān)鍵詞——推測，是通過地面濕了，間接地進行推斷，因此是思維的——間接性。所以，選B。

2. 每次看到“月暈”馬上就刮風了，看到“石柱潮濕”馬上就下雨了，故而得出“月暈而風，礎潤而雨”的結(jié)論。這屬于思維的( )。

A.概括性

B.間接性

C.抽象性

D.情境性

【題目解析】

題目強調(diào)“每次…”然后得出了一個規(guī)律“月暈而風，礎潤而雨”，這個結(jié)論是通過多次實踐，總結(jié)、歸納出來的，題目強調(diào)的是“概括”的作用。故而選思維的——概括性。(當然，在概括的過程中，也需要思維間接推測起作用，但題目主要想強調(diào)概括)。所以，選A。

3.諺語云：“月暈而風，礎潤而雨”，這句話主要體現(xiàn)了思維的( )。

A.概括性

B.間接性

C.抽象性

D.直觀性

【題目解析】

題目諺語意思是“月亮出現(xiàn)光環(huán)，可能即將要刮風了;柱子的基石潤濕了，可能要下雨了。”說的是通過一點跡象，間接地推測出即將要發(fā)生的事情。強調(diào)的是推測、推斷的過程，即思維的“間接性”。所以，選B。

【小結(jié)】

諺語不能一概而論，不能簡單地記句子，而要看題目想強調(diào)哪方面意思。

老師建議大家：遇到古語、民間諺語一類的題，大家一定要多想一想：“這道題主要想強調(diào)的是什么?”

題目想強調(diào)古人們“間接地推測事物”，選間接性;

題目想強調(diào)老百姓們通過自身多年勞動經(jīng)驗，總結(jié)歸納出一套生活的規(guī)律，選概括性。

【練一練】

1. 天空出現(xiàn)朝霞就會下雨，出現(xiàn)晚霞就會放晴，古人們就此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的說法。這主要體現(xiàn)了思維的( )。

A.抽象性

B.間接性

C.概括性

D.穩(wěn)定性

2.“隔墻見角而知有牛”，“隔岸見煙而知有火”體現(xiàn)了思維的( )。

A.間接性

B.概括性

C.抽象性

D.系統(tǒng)性

3. 科學家通過觀察動物來預測地震，說明了思維的( )。

A.概括性

B.間接性

C.合理性

D.整體性

4. 醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能夠診斷患者的病情，這屬于思維的( )特性。

A.概括性

B.直接性

C.間接性

D.抽象性

【參考答案】

1.C 2.A 3. B 4. C

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯：云云