http://tianjin.hteacher.net 2023-03-25 11:00 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
課程一開始,利用多媒體播放歌曲《東方之珠》,并展示香港繁榮的圖片,并提問,“同學(xué)們,對于香港,你了解多少?”
二、初讀課文,整體感知
1、學(xué)生交流新聞的相關(guān)知識,教師做總結(jié)。
明確:新聞的結(jié)構(gòu),包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分。
找一找這些結(jié)構(gòu)在文中的位置,從而劃分文章結(jié)構(gòu)。
明確:第一部分(1):導(dǎo)語
第二部分(2-10):主體 + 背景
第三部分(11):結(jié)語
用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。
明確:鍛煉學(xué)生的概括能力
三、再讀課文,了解主體
1、主體部分按照什么順序展開描寫的?
明確:按時間順序
在文章中標(biāo)示出表明時間的詞語,說說各時間點(diǎn)在哪發(fā)生了什么事?
明確:學(xué)生總結(jié)。除了具體的時間,文中還涉及到重要的年份,即對于香港背景的介紹。
這些事件中寫了幾個重要場景?同學(xué)們討論,派代表回答。
明確:場景一:末任港督離府
場景二:添馬艦廣場軍營告別儀式
場景三:中英香港交接儀式
場景四:“不列顛尼亞”離港
四、研讀課文,品味語言
1、文章中有許多寫的比較好或意義深刻的語句,請找出來分析。
如:隨著末代港督的離去,這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。
明確:這句話表面上說的是港督的建筑,實(shí)際上是在告訴人們,香港已經(jīng)回歸祖,末代港督已經(jīng)離去,中國人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為過去。
能夠體會出來本文語言有何特點(diǎn)?
明確:莊重、含蓄
五、拓展延伸,體會情感
這則新聞的主體部分可謂是揮毫潑墨,而結(jié)語部分卻惜墨如金,僅有13個字,但它的精彩卻也毫不遜色,請大家討論“大英帝國從海上來,又從海上去”有何含義?
明確:英國150年前憑借著堅船利炮打開了中國的大門,開始對香港的殖民統(tǒng)治,而今卻要離開這里。這一來一去的對比,作者勝利的自豪之情,溢于言表。
六、課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié),教師補(bǔ)充。
七、布置作業(yè)
1、運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識,擬寫一則校園新聞,報道校運(yùn)動會開幕式盛況。
2、香港就是一個飽受苦難的孩子,對于這個孩子,你想對他說什么?請寫下來。
七、板書設(shè)計
別了,“不列顛尼亞”
標(biāo)題:《別了,“不列顛尼亞”》
導(dǎo)語:英國撤離香港
主體:4時30分:末任港督降旗儀式
6時15分:英國告別儀式,降下英國國旗
7時45分:英國舉行第二次降旗儀式
0時左右:香港交接儀式上的易幟
0時40分 “不列顛尼亞”號離開香港
結(jié)語:從海上來,又從海上去
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