《春》答辯

http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 18:01 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你簡單介紹一下朱自清其人。

【參考答案】

朱自清是我國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，是早期文學(xué)研究會(huì)成員，最終受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。他為人正直，在1948年身患重病，卻不肯領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，始終保持著一個(gè)正直的愛國知識(shí)分子的高尚氣節(jié)和可貴情操。毛澤東曾稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’的‘骨氣’，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。代表作有散文《春》《背影》《荷塘月色》等。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.你還知道哪些描寫春天的古詩詞，背誦兩首。

【參考答案】

(1)

春曉

孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

(2)

惠崇春江晚景

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.你本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?你是怎樣突破的?

【參考答案】

我本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：把握作者筆下春天的特點(diǎn)，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。我采用一系列層層遞進(jìn)的提問，并引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組討論方式，一步一步突破課文重難點(diǎn)。

首先，我請同學(xué)在閱讀過程中掌握文章大意并劃分層次;其次，重點(diǎn)品讀第二大部分，引導(dǎo)學(xué)生分析每部分的特點(diǎn)和寫法;再次，讓學(xué)生自主探究喜歡的句子，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法;最后通過對最后一部分的分析，啟發(fā)學(xué)生更加深入理解作者的情感。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.談?wù)劧加惺裁唇嵌葋磉M(jìn)行景物描寫?

【參考答案】

①抓住景物的特點(diǎn)來寫(抓特點(diǎn))

②運(yùn)用各種修辭手法來寫，如比喻、擬人、排比等(用修辭)

③從不同的角度來寫，如視覺、聽覺、嗅覺、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等(多角度)

④按照一定的順序來寫，如從高到低、從上到下、從遠(yuǎn)到近等(按順序)

⑤融入作者的思想感情(融感情)

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.結(jié)合語文學(xué)科談?wù)勄楦性诮虒W(xué)中的作用?

【參考答案】

現(xiàn)在有許多語文老師說，稍不注意，他們就把語文課當(dāng)思想品德課來上。這看起來是一句玩笑話，但卻不是一句實(shí)話。因?yàn)檎Z文課堂中的人文情感和政治素養(yǎng)是不可分開的，有人文的地方就有情感的體驗(yàn)。但怎樣才能避免不把語文課上成政治課?在我看來，得讓學(xué)生自己從語文課堂中品、悟，然后有所感想，發(fā)表自己的感言。不是干巴巴的知識(shí)灌輸，最后感動(dòng)了自己，學(xué)生卻無動(dòng)于衷。那又怎樣讓學(xué)生自己去體會(huì)呢?

我就以今天講授的《春》為例，當(dāng)我們讀到這篇課文時(shí)，通常會(huì)被作者眼中春天生機(jī)勃勃的活力與美麗打動(dòng)，同時(shí)也會(huì)聯(lián)想到我們印象中的春天，學(xué)生把自己眼里的春和朱自清眼里的春做對比，在引起共鳴的同時(shí)，他們的表達(dá)的欲望也就油然而生。這個(gè)時(shí)候情感在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，但作為一名語文老師也應(yīng)以人格的魅力去打動(dòng)學(xué)生，時(shí)刻在情感上感化學(xué)生，使語文教學(xué)成為一門有廣度、有溫度的學(xué)科。