《偉大的歷史性轉(zhuǎn)折》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 18:02 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

了解十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景，能列舉出中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，理解中共十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)閱讀教材及史料，提高獲取信息及歸納總結(jié)的能力;通過(guò)小組討論，掌握十一屆三中全會(huì)的意義，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)的學(xué)習(xí)，形成改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路的基本認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

十一屆三中全會(huì)的背景和主要內(nèi)容。

【難點(diǎn)】

理解中共十一屆三中全會(huì)是共和國(guó)歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師出示電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》片段：鄧小平在農(nóng)村中考察發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村養(yǎng)三只鴨子是“社會(huì)主義”，養(yǎng)四只鴨子是“資本主義”。提問(wèn)學(xué)生：這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的思想狀況是怎樣的，這種思想又是怎樣得以改變的?從而引入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)背景

教師播放紀(jì)錄片《旗幟》及“兩個(gè)凡是”的資料，提出問(wèn)題：粉碎“四人幫”之后，當(dāng)時(shí)人們的迫切要求是什么?結(jié)果怎么樣?

學(xué)生根據(jù)所給資料及課本內(nèi)容回答：人們要求對(duì)“文化大革命”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，要求糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤。結(jié)果《人民日?qǐng)?bào)》《紅旗》雜志和《解放軍報(bào)》發(fā)表了“兩個(gè)凡是”方針。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并提問(wèn)：為了糾正“文革”的錯(cuò)誤，反對(duì)“兩個(gè)凡是”，思想理論界展開(kāi)了什么討論，有什么作用?

學(xué)生回答：展開(kāi)了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論，起到了思想解放的作用，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

教師組織角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本資料一、二，讓兩名同學(xué)分別扮演70年代的中國(guó)工廠工人和美國(guó)工廠工人，自述自己在工廠內(nèi)的一天。得出中國(guó)工廠效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)工廠效率。

教師提問(wèn)：中國(guó)與其他國(guó)家相比在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中面臨什么問(wèn)題?

學(xué)生回顧所學(xué)回答，教師總結(jié)：二戰(zhàn)后日本在美國(guó)的扶植和自身的發(fā)展下，逐漸成為資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，新加坡、韓國(guó)等國(guó)家利用西方發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)，隨后適時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)雖然進(jìn)行了“一五”計(jì)劃，但是“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)和“文化大革命”等錯(cuò)誤，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，科學(xué)技術(shù)水平、人民生活水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家。

教師過(guò)渡：此時(shí)我國(guó)急需一場(chǎng)凝聚人心、在各個(gè)領(lǐng)域撥亂反正的會(huì)議。

(二)內(nèi)容

教師播放十一屆三中全會(huì)的紀(jì)錄片，要求學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，歸納梳理十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容。

學(xué)生歸納：重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想;形成以鄧小平為核心的黨中央的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體;作出把黨和國(guó)家的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的重大戰(zhàn)略決策。

教師總結(jié)這就是十一屆三中全會(huì)在思想、組織、政治三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的歷史性的轉(zhuǎn)變。

(三)意義

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀劉少奇追悼大會(huì)等相關(guān)史料，并提問(wèn)：十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了三條路線的撥亂反正，同時(shí)也做出了改革開(kāi)放的重大戰(zhàn)略決策。那么十一屆三中全會(huì)的歷史意義是什么?

學(xué)生回答：新中國(guó)歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。

教師引導(dǎo)：衡量三中全會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，就要把三中全會(huì)和它以前的決策相比，看看三中全會(huì)提供了哪些新的東西。組織學(xué)生以4人為一小組5分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組討論，十一屆三中全會(huì)新在哪里?

教師根據(jù)學(xué)生總結(jié)：新思想：重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想;新領(lǐng)導(dǎo)：以鄧小平為核心的黨中央的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體;新道路：開(kāi)辟了社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展的新道路;新時(shí)期：進(jìn)入了改革開(kāi)放的新時(shí)期。由此可見(jiàn)，十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折，從此中國(guó)人民在以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、實(shí)事求是、對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師通過(guò)師生共同總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行情感升華。

2.作業(yè)：查找相關(guān)資料，看看當(dāng)時(shí)的外國(guó)報(bào)刊媒體是如何評(píng)價(jià)中共的十一屆三中全會(huì)的。

四、板書設(shè)計(jì)

偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

(一)背景

(二)內(nèi)容

1.思想路線

2.組織路線

3.政治路線

(三)意義

偉大轉(zhuǎn)折