《全民建設(shè)運動》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 18:02 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過閱讀史料，了解全民建設(shè)運動的表現(xiàn)，總結(jié)出全民建設(shè)運動的主要成就。

2.通過觀察《民族工業(yè)成就圖》理解全民建設(shè)運動的意義，提高讀圖識圖能力。

3.認識到民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的曲折，感受經(jīng)濟建設(shè)的重要意義。

二、教學重難點

【重點】

全民建設(shè)運動的主要成就。

【難點】

全民建設(shè)運動的意義。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師帶領(lǐng)學生回顧上節(jié)課所學的民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的情況。

學生回答，教師總結(jié)：民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了19世紀六七十年代的興起、19世紀末的初步發(fā)展、20世紀初的“短暫春天”。

教師追問：在此之后民族資本主義經(jīng)濟又是怎樣發(fā)展的?有哪些具體表現(xiàn)呢?順勢導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)背景

教師利用多媒體展示史料，提問：當時的社會狀況是怎樣的?當時的廣大群眾表現(xiàn)出哪些行為?

材料一今茲共和政體成立，喁喁望治之民，可共此運會，建設(shè)我新社會，以競勝爭存，而所謂產(chǎn)業(yè)革命者，今也其時矣!

——《工業(yè)建設(shè)會趣旨》

材料二我的第一個企業(yè)成功的主要原因，是那時的愛國運動推動了這個企業(yè)的發(fā)展，因為當時每個人都愿意買國貨。

——“火柴大王”劉鴻生

材料三

學生回答：材料一中反映了當時的社會提倡人們成為“產(chǎn)業(yè)革命者”，材料二和材料三反映了當時的廣大群眾支持國貨，抵制洋貨。

師生共同總結(jié)：國民政府為鞏固統(tǒng)治，提出開展“國民經(jīng)濟建設(shè)運動”，鼓勵發(fā)展工商業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)。中國人民的反帝愛國運動蓬勃發(fā)展，廣大群眾抵制洋貨、提倡國貨的行動也為民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了機遇。

(二)成就

教師利用多媒體播放關(guān)于民族資本主義曲折發(fā)展的視頻片段，提問：在“國民經(jīng)濟建設(shè)運動”和廣大群眾提倡國貨行為的推動下，國民生產(chǎn)總值發(fā)生了怎樣的變化?

學生觀看視頻片段后，以歷史小記者的身份報道國民生產(chǎn)總值狀況：隨著民族工業(yè)的發(fā)展，中國國民生產(chǎn)總值從1935年的237億元，增加到1936年的258億元，增長了8.86%。

教師補充：其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加6.1%，工商業(yè)產(chǎn)值增加21.3%，增長速度創(chuàng)歷史最高紀錄。

(三)意義

教師安排學生閱讀教材并結(jié)合《民族工業(yè)成就圖》進行小組討論：全民建設(shè)運動有何重要意義呢?