云南教師招聘音樂學(xué)科筆試試題8

http://yunnan.hteacher.net 2023-05-09 14:19 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

21.在學(xué)習(xí)五筆輸入法時(shí)，有的學(xué)生會(huì)受到之前所學(xué)的拼音輸入法的干擾，學(xué)習(xí)的速度比較緩慢。從學(xué)習(xí)遷移的角度來看，這屬于( )。

A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

22.為激發(fā)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，蔣老師對(duì)同學(xué)們說：“作為一名學(xué)生，認(rèn)真聽課是你們的任務(wù)，否則愧對(duì)父母師長。”蔣老師主要是利用( )的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

A.價(jià)值評(píng)價(jià) B.好奇與探索需要

C.趨利避害 D.責(zé)任體驗(yàn)

21.【答案】B

【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的類型。負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。先前學(xué)的拼音干擾了后面學(xué)的五筆輸入法，屬于順向負(fù)遷移。故本題選B。

22.【答案】D

【解析】本題考查教學(xué)策略的選擇。學(xué)生感覺基礎(chǔ)理論非?？菰?，缺乏學(xué)習(xí)興趣，教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為時(shí)可能采用以下不同策略：(1)“每堂課都會(huì)點(diǎn)名和提問，那些表現(xiàn)好的學(xué)生在期末成績中會(huì)有加分”。(2)“作為一名學(xué)生，認(rèn)真聽課是你們的職責(zé)，否則愧對(duì)父母師長”或“那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子才能獲得教師的喜歡”。(3)“基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)對(duì)你們未來的個(gè)人發(fā)展非常重要，它的價(jià)值體現(xiàn)在……”(4)“有些問題困擾了我們每個(gè)人很久，例如，生命的意義、教育的價(jià)值，而各種理論正是前人對(duì)這些問題深入思考的產(chǎn)物，讓我們一起分享他們的思考過程和結(jié)果。”這幾種教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定位分別是趨利避害、好孩子傾向和責(zé)任體驗(yàn)、價(jià)值評(píng)價(jià)、好奇與探索需要。故本題選D。