福建教師招聘教育心理學(xué)備考：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)

http://fujian.hteacher.net 2023-05-15 16:56 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.本我：自私的野獸

在嬰兒出生時(shí)，心理僅存一個(gè)部分，即本我。本我最初由兩種本能組成，生的本能和死的本能。弗洛伊德很少談到死的本能，但他相信，攻擊乃至自殺的沖動(dòng)都由這些本能所引起。生的本能(弗洛伊德稱其為“力比多”)產(chǎn)生維持和改善生命的動(dòng)力，如饑餓、自我保護(hù)及性欲。對(duì)弗洛伊德來(lái)說(shuō)，性沖動(dòng)和攻擊沖動(dòng)顯然是最重要的動(dòng)力。

弗洛伊德告訴我們有一個(gè)自私、殘忍的野獸駐扎在每個(gè)人的心目中，這個(gè)野獸，即本我，遵循著快樂(lè)的原則來(lái)運(yùn)作。本我想及時(shí)行樂(lè)，避免痛苦，而不管對(duì)他人可能會(huì)造成多大的傷害。但本我的自私并非是它與我們大多數(shù)人相違的特征。按照弗洛伊德的說(shuō)法，本我尋求滿足其愿望的方式與現(xiàn)實(shí)完全脫離。事實(shí)上，本我根本不知道什么是現(xiàn)實(shí)。

有幸的是，在嬰兒期，當(dāng)我們只存有本我的這一時(shí)期，我們周?chē)某扇舜_保了我們的需求被安全且實(shí)際地滿足。隨著我們長(zhǎng)大，我們與父母及現(xiàn)實(shí)世界的其他方面的互動(dòng)，使我們將本我這一部分轉(zhuǎn)變?yōu)榱硗鈨刹糠值男睦恚醋晕液统?，它們有助于我們更有效地與世界打交道。借用于一位經(jīng)驗(yàn)老到的老師告訴我的一句話，自我和超我有助于我們“給本我上蓋上一個(gè)蓋子”。

2.自我：人格的執(zhí)行者

由于本我必須尋找滿足其需求的現(xiàn)實(shí)方法，并避免因自私的和攻擊性的本我所造成的麻煩，于是便形成了自我。自我遵循著現(xiàn)實(shí)原則發(fā)生運(yùn)作，這意味著它會(huì)牢牢地控制著本我，直到能夠找到一種安全且現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)滿足本我的動(dòng)機(jī)。自我的目標(biāo)是幫助本我實(shí)現(xiàn)其需求，自我會(huì)克制本我的欲望，直到找到一種現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)滿足它們。因此可以將自我看作是人格的執(zhí)行者，因?yàn)樗鼤?huì)運(yùn)用認(rèn)知能力來(lái)管理和控制本我，實(shí)現(xiàn)著本我的愿望與現(xiàn)實(shí)的限制以及超我間的平衡。

3.超我：良心與自我之理想

本我和自我無(wú)道德而言，它們?cè)噲D滿足本我自私的動(dòng)機(jī)而不考慮他人的利益。自我則是對(duì)如何滿足這些動(dòng)機(jī)的現(xiàn)實(shí)考慮，但自我只考慮如何安全地且有效地滿足這些需求，它并不在乎是否破壞了規(guī)矩、撒了謊、或者誣陷了他人。

當(dāng)超我形成之時(shí)，它會(huì)對(duì)本我和自我的行為加以限制。超我這部分心理對(duì)本我愿望的遏制是通過(guò)增強(qiáng)道德的約束，以及力求達(dá)到“理想”完美的這一目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。父母是社會(huì)在形成超我中的主要代表，他們通過(guò)懲罰孩子的違規(guī)行為，及獎(jiǎng)勵(lì)孩子的適當(dāng)行為，給自己的孩子傳授了一些道德原則，這種體驗(yàn)會(huì)在孩子的心理形成兩部分超我，即良心和自我之理想。

按照弗洛伊德的說(shuō)法，父母的懲罰會(huì)形成一組道德上的抑制，即所謂的良心，而他們的獎(jiǎng)勵(lì)則在超我中建立起完美行為的標(biāo)準(zhǔn)，即所謂的“自我之理想”。這兩部分超我的協(xié)同工作是通過(guò)內(nèi)疚來(lái)懲罰違反道德規(guī)范的行為，以及通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)善良的行為而實(shí)現(xiàn)的。隨著超我力量的不斷壯大，孩子們能夠控制自己，并以使社會(huì)能和諧運(yùn)作的方式來(lái)行事。在弗洛伊德看來(lái)，我們大多數(shù)人不偷、不殺、不淫，并非因?yàn)槲覀儾幌霝?，也不是因?yàn)槲覀兊淖晕覠o(wú)法找到相對(duì)安全的方式來(lái)如此作為，而是因?yàn)槲覀兊某依卫蔚乜刂屏诉@些欲望。