福建教師招聘備考：教師招聘考試教育的社會屬性

http://fujian.hteacher.net 2023-06-19 17:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育具有永恒性

教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。

教育的職能表現(xiàn)在兩個方面：

(1)使年輕一代適應現(xiàn)有的生產(chǎn)力，教育充當生產(chǎn)斗爭工具的職能;

(2)使年輕一代適應現(xiàn)有的生產(chǎn)關系，在階級社會，教育充當階級斗爭工具的職能。而這兩種職能在任何社會都會得到體現(xiàn)。該社會屬性在考察時容易出現(xiàn)概念偷換問題，各位考生需要注意，教育是和人類社會相伴相生的，如題目換為“國家”、“政權”等不同說法則是錯誤的。

2.教育具有歷史性

在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。這是因為教育既受當時生產(chǎn)力的制約，同時也受生產(chǎn)關系的制約。這一社會屬性表明，在不同歷史時期，教育是不一樣的，例如原始社會、古代社會、近現(xiàn)代社會的學習內容就是不同的，再例如選擇題出現(xiàn)“董仲舒提出罷黜百家，獨尊儒術”這一范例時，表現(xiàn)出了和其他歷史時期的不同之處，需要選擇歷史性。

3.教育具有相對獨立性(考點)

教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)教育具有質的規(guī)定性，就是關于育的本質，有目的教有意識的社會活動，就不可能完全依附于社會，所以具備自身的運行規(guī)律

(2)教育具有歷史繼承性

任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)。例如我國傳統(tǒng)文化的《三字經(jīng)》，從古代流傳到了現(xiàn)代，體現(xiàn)了歷史的傳承。考生需注意分析，歷史繼承性強調的是不同歷史時期的相同，而歷史性強調的是不同點，需在做題時認真審題。

(3)教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性

教育與生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟制度的變革并非完全同步：教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)

教育的質的規(guī)定性在于例如朝鮮與迪拜的區(qū)別，朝鮮社會落后，但教育的先進。所以社會政治經(jīng)濟制度和教育不完全是同步的，再如中國的口號‘教育要優(yōu)先發(fā)展’，就是要教育優(yōu)先于社會政治經(jīng)濟制度發(fā)展，體現(xiàn)了不平衡性。