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http://fujian.hteacher.net 2023-06-25 16:36 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。

1.道德認(rèn)識(shí)：亦稱為道德觀念。道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德中的核心部分。包括：判斷自己或他人行為的是非、善惡和好壞，道德評(píng)價(jià)是道德認(rèn)識(shí)的另一個(gè)重要組成部分。例如小學(xué)生由于年齡、經(jīng)驗(yàn)的限制，道德認(rèn)識(shí)不足，因此常常“好心辦壞事”。好心辦壞事的小學(xué)生是具備道德情感，是道德認(rèn)識(shí)不足的原因。

2.道德情感：道德情感是根據(jù)道德觀念來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感內(nèi)容主要包括愛國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于兒童和青少年尤為重要。道德情感是道德行為的直接動(dòng)因。如我們常說的“親其師，信其道”。

道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：

一是直覺的道德情感，由于對(duì)某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)。如，看到摔倒的老人馬上將他扶起來。

二是想象的道德情感，即通過對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。如，想到雷鋒、郭明義等人做出奉獻(xiàn)的舉動(dòng)。

三是倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。例如，愛國(guó)主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。

3.道德意志：道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。如我們常說的“三軍不可奪帥，匹夫不可奪志。”

4.道德行為：是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志?？匆粋€(gè)學(xué)生的品德，主要不是看他認(rèn)識(shí)到什么，而是看他是否言行一致。如“君子訥于言而敏于行”，“路遙知馬力，日久見人心”等。

結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：

1.小林又一次偷拿水果攤上的蘋果，被老師叫到了辦公室。老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住。”這說明小林最缺乏( )。

A.道德認(rèn)識(shí)教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行為教育

1.【答案】C。解析：小林知道私拿別人東西不對(duì)，表明他已有正確的道德認(rèn)識(shí)，但有時(shí)候忍不住，表明其缺乏道德意志，教師應(yīng)從培養(yǎng)其道德意志入手。

【考點(diǎn)】教育心理學(xué)——態(tài)度與品德的形成——態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)——品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)——品德的心理結(jié)構(gòu)——道德意志

【難度系數(shù)】★

2.衡量受教育者的道德水平的標(biāo)識(shí)是( )。

A.認(rèn)識(shí) B.情感 C.行為 D.意志

2.【答案】C。解析：道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德中的核心部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。道德情感是根據(jù)道德觀念來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。

道德行為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。故選C。

【考點(diǎn)】教育心理學(xué)——態(tài)度與品德的形成——態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)——品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)——品德的心理結(jié)構(gòu)——道德行為

【難度等級(jí)】★

3.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為是構(gòu)成思想品德的四大要素。( )

3.【答案】√。解析：品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。故題干說法正確。

【考點(diǎn)】教育心理學(xué)——態(tài)度與品德的形成——態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)——品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)——品德的心理結(jié)構(gòu)

【難度等級(jí)】★