初中歷史《西歐莊園》說課稿

http://jiangsu.hteacher.net 2023-07-21 10:07 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

過渡語：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來談一談對(duì)教材的理解。

本課是部編版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課的內(nèi)容，主要介紹了西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式——莊園的概況。西歐莊園制是西歐封建主(領(lǐng)主、教會(huì))憑借土地占有及超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制等權(quán)力形成的剝削農(nóng)民的實(shí)體。學(xué)習(xí)本課可以學(xué)生進(jìn)一步了解生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系的歷史唯物主義觀點(diǎn)。

二、說學(xué)情

過渡語：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握。

九年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，求知欲強(qiáng)，并且學(xué)生在前面學(xué)習(xí)法蘭克王國(guó)的時(shí)候已經(jīng)了解一些莊園的知識(shí)，但是這一時(shí)期的學(xué)生容易在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。因此我會(huì)充分聯(lián)系前面學(xué)過的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生從教科書和所學(xué)知識(shí)多角度獲取有效信息，提高課堂效率。

三、說教學(xué)目標(biāo)

過渡語：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

了解歐洲封建莊園制度的概況;知道莊園里佃戶的生產(chǎn)和生活的狀況;掌握西歐莊園法庭的設(shè)置、特點(diǎn)及作用。

【過程與方法】

通過小組討論的方式，了解西歐莊園法庭的作用，提高自主探究能力和表達(dá)能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過本課的學(xué)習(xí)，一分為二的認(rèn)識(shí)莊園法庭的作用，樹立辯證的唯物主義世界觀和歷史觀。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

過渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下。

【重點(diǎn)】

西歐莊園的特點(diǎn)。