天津教師招聘：《春》教學(xué)設(shè)計

http://tianjin.hteacher.net 2023-08-08 13:50 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.識記文章中的關(guān)鍵詞語，掌握文章大意并捋順文章思路。

2.學(xué)生通過朗讀法和小組討論法，學(xué)會運(yùn)用文章中的比喻、擬人和排比等修辭手法，賞析文章語言特點(diǎn)。

3.體會作者對“春”的眷戀與期盼以及對于美好生活的積極態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過小組合作探究的方法，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文章中的修辭手法，并賞析文章語言特點(diǎn)。

難點(diǎn)：學(xué)生可以體會出作者對“春”的眷戀、期盼與熱愛，也能感受對于美好生活的積極態(tài)度。

三、教學(xué)方法

閱讀法、談話法、小組合作探究法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

通過對題目《春》進(jìn)行的提問導(dǎo)入本課：同學(xué)們，提到春天，我們可以想到哪些對其進(jìn)行描寫的著名詩句呢?同學(xué)回答的積極踴躍，有的說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”;還有的說：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”還有補(bǔ)充說道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等。那么，在作者朱自清的筆下，“春”又具有怎樣的特點(diǎn)呢?在作者眼里，“春”的魅力又是什么呢?帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)一下朱自清的這篇文章《春》。(板書題目)

(二)初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，對照注釋閱讀課文，疏通文意，分析出文章講了什么?思考“本文描寫了作者對春天的哪幾種情感呢?”

明確：文章通過對春草、春樹、春風(fēng)、春雨等春景的形象刻畫，描繪了一幅優(yōu)美恬靜而又活力迸發(fā)的圖畫。

明確：

①(1)：殷切盼春歸。

②(2～7)：熱情繪春景。

③(8～10)：贊美春天。

(三)深入研讀，重點(diǎn)感悟

1.精讀文章第二部分并進(jìn)行小組討論，“熱情繪春景”中所運(yùn)用的修辭手法有哪些?

明確：①擬人和排比，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”將山水和太陽以及萬事萬物賦予人的狀態(tài)，形象生動的寫出了春天萬物的生機(jī)與活力。將“山”、“水”和“太陽”連在一起脫口而出，很有節(jié)奏感。

②比喻， “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這一句將桃樹、杏樹、梨樹的花競相開放的顏色分別喻成火、霞和雪，描繪的十分形象，讓讀者具體可感其五彩繽紛的畫面。

2.文章第三段中出現(xiàn)了如“嫩嫩的，綠綠的，輕悄悄，軟綿綿”等重疊詞，這樣的詞語使用，有什么好處呢?

明確：①增強(qiáng)語言的韻律感，朗朗上口，體現(xiàn)了聲音美和語感美。

②形象生動地展現(xiàn)了春草之嫩綠以及春天風(fēng)雨的柔和。

③有利于抒發(fā)作者對于春天萬事萬物的喜愛之情。

3.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。這句話有什么深刻含義?

明確：通過“引用”名句，不僅是在描繪春天的自然景物，也是在書寫勤勞的人們。在生機(jī)盎然的春天，“蟄伏”了一個冬天的各個行業(yè)的人們也該開始新的一年的辛勤勞作了。新的一年必定是美好的一年，必然是充滿希望的一年。展現(xiàn)了作者對于美好生活的向往。

4.既然是擬人手法，作者為什么偏偏把春天擬成“剛落地的娃娃，小姑娘和健壯的青年”呢?換成別的好不好?

明確：不宜替換，因?yàn)?ldquo;剛落地的娃娃，小姑娘和健壯的青年”具有強(qiáng)大的生命力，有新鮮的血液和奮發(fā)向前的斗志，是美麗與歡快的象征。這樣的設(shè)計，符合作者對于春天的看法，即：春天是充滿活力的季節(jié)，一年之計在于春。

5.根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，用一句話概括一下這幅美麗的、充滿活力的“春景圖”?

明確：在柔和的輕風(fēng)細(xì)雨中，五彩繽紛的果樹、鮮花花競相開放，蝴蝶飛著，鳥兒唱著，勤勞的人兒大步向前邁著，人們笑著、鬧著，為了一年的新景勞作著。

6.“一切景語皆情語”作者單單是為了描繪春景而對其進(jìn)行贊美嗎?

明確：春天有著不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望，作者通過描繪充滿活力的春景來展示對美好生活的期盼和對新鮮事物的憧憬。美景襯樂情，《春》的創(chuàng)作時期為作者締結(jié)美滿姻緣后喜得貴子，出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任后春風(fēng)得意之時，他也趁此機(jī)會鼓勵當(dāng)時的人們要抓住大好時光，各個行業(yè)都要努力奮斗，每個人都要勇敢向前，去拼去搏去爭取，相信明天會更好!

(四)拓展延伸

朱自清筆下的“春”是一派生機(jī)與活力的景象，《濟(jì)南的冬天》在老舍筆下是“溫情的寶地”，看看兩篇作品之間，在寫作手法上有什么共同之處?

(五)小結(jié)作業(yè)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，作業(yè)：查找一下朱自清生平的相關(guān)資料以及其它作品。