天津教師招聘：《種子的萌發(fā)》答辯題目及解析

http://tianjin.hteacher.net 2023-08-08 15:19 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、本節(jié)課的教學目標是什么?

【參考答案】

1.能描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件;能描述種子萌發(fā)的過程。

2.運用實驗方法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，運用抽樣檢測法測定種子的萌發(fā)率，鍛煉探究思維。

3.參與種植、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。

二、說說種子萌發(fā)需要的條件。

【參考答案】

種子萌發(fā)需要兩方面條件：首先是自身的條件(內(nèi)部條件)，待萌發(fā)的種子需要保持種子結(jié)構(gòu)完整，即種子不能死亡，干癟，殘缺等，而且種子不能處于休眠期。其次是種子萌發(fā)時的環(huán)境條件(外部條件)，種子萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分以及適宜的溫度。只有同時滿足這兩方面的條件，種子才能萌發(fā)。

三、請簡述本課的設(shè)計思路。

【參考答案】

本課設(shè)計著重讓學生理解種子的萌發(fā)條件，即種子萌發(fā)的內(nèi)部條件和外部條件。依托學生對探究實驗的實驗結(jié)果觀察，引導學生思考，種子萌發(fā)的外部條件，并以此為主線展開教學。通過探究實驗的情境導入，設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題，引導學生逐步得出種子萌發(fā)的外部必需條件。通過豐富的多媒體圖片和視頻，給學生帶來直觀的種子萌發(fā)的過程。再通過運用抽樣檢測法測定種子的萌發(fā)率，引導學生認識到種子萌發(fā)除了外部條件之外還有種子的內(nèi)部條件。最后總結(jié)出種子萌發(fā)所需的全部條件，將知識深化提升，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

四、請問你這節(jié)課的重點是什么?為什么要這樣設(shè)置重點?

【參考答案】

本節(jié)課的教學重點種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件以及運用抽樣檢測法測定種子萌發(fā)率。種子的萌發(fā)所需條件分為環(huán)境條件和自身條件，二者缺一不可，因此是本節(jié)課的重點。運用抽樣檢測法測定種子萌發(fā)率的探究實驗考察學生的探究思維，也是本節(jié)的重點內(nèi)容。

五、種子萌發(fā)的過程是怎樣的?

【參考答案】

當一粒種子萌發(fā)時首先需要吸收一定量的水分，同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)移給胚軸、胚根、胚芽。隨后，胚根發(fā)育突破種皮形成根;胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽繼續(xù)發(fā)育形成莖和葉。

六、你覺得本課導入中，你的導入方法能很好的激發(fā)學生的興趣嗎?

【參考答案】

本課導入我采用的是情景提問的方式，將學生們帶入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情境中再提出種子萌發(fā)所需條件這一問題讓同學們思考，一方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的生活息息相關(guān)可以很自然的提出本課的主要知識點，另一方面對于沒有親身參與過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)甚至沒有見過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同學們來說可以很好的激發(fā)他們的興趣，因此我認為本課導入可以很好的激發(fā)學生的興趣。

七、你在試講中采用了這樣的板書，為什么?說說你的想法。

【參考答案】

試講中我采用這樣的板書是因為我個人認為板書不宜過多應(yīng)該簡明扼要的點出本課重點，這樣學生對于課程主要內(nèi)容一目了然的同時也可以考察學生做筆記時對于知識點的相關(guān)內(nèi)容拓展，也算是對于課程內(nèi)容的復習和鞏固。