教師招聘初中化學(xué)《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》教案

http://anhui.hteacher.net 2023-08-28 10:14 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1.了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，會用分子、原子的觀點解釋生活中的一些常見現(xiàn)象。

2.通過探究實驗，探索微觀粒子的有關(guān)性質(zhì)，提高運用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘。

3.體驗探究活動的樂趣，保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點

重點：認識物質(zhì)的微粒性，了解微觀粒子的基本性質(zhì);

難點：運用微觀粒子的觀點解釋生活中的一些常見現(xiàn)象

三、教學(xué)方法

引導(dǎo)探究法、實驗法

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師展示著名詩人王安石的詩“遙知不是雪，為有暗香來”，提問：為什么能夠聞到暗香?學(xué)生據(jù)此進行猜測，教師在此處留下懸念，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。

(二)新授

1.教師進行演示實驗，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，提問學(xué)生描述實驗現(xiàn)象。將燒杯中的水換成熱水做對比，再次提問學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，通過學(xué)生的回答，教師總結(jié)出物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。

2.教師展示在掃描隧道顯微鏡下可以看到苯分子和通過移走硅原子得到的世界上極小的漢字-中國這兩張圖片，教師進行總結(jié)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，引出微觀粒子的特征。

3.教師舉例：水能看見，但是水分子看不見。提問學(xué)生進行回答。教師通過學(xué)生的回答，講述人們數(shù)一滴水中水分子的個數(shù)的相關(guān)例子，引出微粒的第一個性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很小。

4.教師進行演示實驗：將分別盛有酚酞和濃氨水的兩個小燒杯，用一個大燒杯罩住。提問學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象和發(fā)生此現(xiàn)象的原因，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行猜想。教師總結(jié)微粒的第二個性質(zhì)：分子不斷的做無規(guī)則的運動。教師提出問題：為什么晴天曬衣服干的快，陰天曬衣服衣服干的就慢呢?通過此問題總結(jié)出：溫度越高，分子運動越快。教師組織學(xué)生列舉生活中的例子，并利用微觀粒子的特性解釋，加深學(xué)生對知識點的理解。

5.教師舉例醫(yī)院所用的鋼瓶，提出問題：所儲藏的氧氣的體積大于鋼瓶的體積，這是為什么?由此總結(jié)出微觀粒子的第三個性質(zhì)：分子間存在間隔。教師補充講解物質(zhì)的狀態(tài)不同，分子間的間隔大小也不同。

(三)鞏固

教師提問學(xué)生利用今天所學(xué)解決本節(jié)課開頭留下的懸念，梅花為什么會發(fā)出暗香呢?學(xué)生由此鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分子是不斷運動的。

(四)小結(jié)

教師提問學(xué)生和大家分享本節(jié)課所學(xué)的知識點。學(xué)生回答之后，師生共同總結(jié)。

(五)作業(yè)

教師提出問題：50+50=100，但是50mL水導(dǎo)入50mL酒精中，總體積卻小于100mL,這是什么原因?qū)е碌哪?培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活的能力。

五、板書設(shè)計