高中歷史《制度的變化與創(chuàng)新》說課稿

http://anhui.hteacher.net 2023-10-07 16:37 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

過渡語：教材是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，下面我來談?wù)剬滩牡睦斫狻?/p>

本課是部編版中外歷史綱要上冊第二單元第7課的內(nèi)容，主要介紹了中國古代主要的選官制度、中樞政務(wù)機構(gòu)以及賦稅制度的演變。通過梳理制度變化的原因、內(nèi)容，明確制度創(chuàng)新的脈絡(luò)及對后世的影響。

二、說學(xué)情

過渡語：學(xué)生是課堂的主體，教師要對學(xué)情有所把握。

高一年級的學(xué)生其邏輯思維能力和辯證分析能力均有所提升，通過初中的學(xué)習(xí)也已經(jīng)有了一定的知識積累，但其對歷史事件的認(rèn)識還不夠深入。因此，學(xué)習(xí)本課，要對歷史事件進行深入分析，加強學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維能力。同時，高一學(xué)生對歷史充滿興趣，積極性比較高，因此在授課過程中要采取有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、說教學(xué)目標(biāo)

過渡語：根據(jù)新課標(biāo)對本課的要求，及以上我對教材和學(xué)情的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

1.明確自秦漢以來選官制度和中樞政務(wù)機構(gòu)的演變過程，掌握科舉制和三省六部制的內(nèi)容，理解兩稅法的背景。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境和分析史料，辯證看待科舉制和兩稅法的影響，增強論從史出的意識。

3.理解科舉制對后世選官制度的借鑒意義，以及賦稅制度對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，體會經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的決定作用。

四、說教學(xué)重難點

過渡：基于以上對教材、學(xué)情及教學(xué)目標(biāo)的分析，我確立的重難點如下。

【重點】

科舉制和三省六部制的內(nèi)容。

【難點】

辯證看待科舉制和兩稅法的影響。

五、說教法學(xué)法