甘肅教師考試面試指導(dǎo)：初中音樂(lè)-《帕米爾的春天》-答辯

http://gansu.hteacher.net 2023-09-12 16:53 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第一題：

請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹吹奏樂(lè)器——笛。

【參考答案】

笛，俗稱(chēng)“笛子”。我國(guó)古代把豎吹的“蕭”稱(chēng)為“邃”或“笛”，約在南北朝以后，笛和簫的名稱(chēng)才逐漸分開(kāi)，稱(chēng)現(xiàn)在的笛為“橫吹”或“橫笛”。笛子又分為北方的梆笛和南方的曲笛。

北方梆笛音色高亢清脆，音區(qū)較高，代表音樂(lè)家有：馮子存、劉管樂(lè)等，代表作品有《鷓鴣飛》《喜相逢》《放風(fēng)箏》等。

南方梆笛音色圓潤(rùn)柔美，體型稍大，音區(qū)較低，代表音樂(lè)家有：陸春齡、江先謂等，代表作品有《姑蘇行》《歡樂(lè)歌》等。

第二題：

在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，應(yīng)該如何分析學(xué)生的情況，本堂課你所教授的學(xué)生情況是怎樣的?

【參考答案】

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。在分析學(xué)生學(xué)情時(shí)，可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行分析：

1.學(xué)生原有的音樂(lè)知識(shí)、技能水平;

2.學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度和特點(diǎn);

3.全班同學(xué)的一般情況和個(gè)別學(xué)生的個(gè)體差異;

4.分析本冊(cè)課本、本主題單元學(xué)生必須要掌握的知識(shí)、技能或者態(tài)度傾向。

本節(jié)課我所教授的學(xué)生是七年級(jí)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之小學(xué)階段的學(xué)生有明顯變化。作為教師，要通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能，擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍，將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。同時(shí)，這一階段的學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護(hù)。