教師招聘《溶液的形成》說(shuō)課稿

http://henan.hteacher.net 2023-09-21 14:57 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《溶液的形成》一節(jié)是人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題1的內(nèi)容，本課知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，學(xué)生不僅在生活中經(jīng)常接觸到溶液，比如海水、糖水、輸液的藥水等，也有用洗潔精清洗餐具的經(jīng)歷，并且他們?cè)谥暗膶?shí)驗(yàn)中也多次用到鹽酸、硫酸等溶液，所以對(duì)本課的主題并不陌生。同時(shí)學(xué)習(xí)本節(jié)課也為將來(lái)學(xué)習(xí)溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與酸堿鹽的知識(shí)打下基礎(chǔ)。所以，本節(jié)在教材中起到承上啟下的作用，是一節(jié)不可或缺的理論聯(lián)系實(shí)際的化學(xué)實(shí)踐課。

(過(guò)渡：基于對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，下面我再說(shuō)一說(shuō)本班學(xué)生的情況。)

二、說(shuō)學(xué)情

在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常接觸到溶液，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生已掌握了基本實(shí)驗(yàn)技能，初步具備了合作探究學(xué)習(xí)的能力，因此在課堂中可以采用引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手，多實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行探究式教學(xué)。然而對(duì)于溶液，學(xué)生仍然處于感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)于溶液本質(zhì)特征的了解以及溶液在化學(xué)科學(xué)研究、生命活動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的作用和價(jià)值的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以教師也要做好相應(yīng)的引導(dǎo)。

(過(guò)渡：結(jié)合教材分析和學(xué)情分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。)

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.能解釋溶解現(xiàn)象，能說(shuō)出溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念，能正確區(qū)分出溶液中溶質(zhì)和溶劑。

2.通過(guò)觀察，記錄，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。

3.感受生活中的化學(xué)，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

(過(guò)渡：根據(jù)新課標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的重難點(diǎn)：)

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】建立溶液的概念，認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。

【難點(diǎn)】從微觀角度理解溶解的過(guò)程。

(過(guò)渡：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，好的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，因此我采用了：)

五、說(shuō)教學(xué)方法

合作探究法、實(shí)驗(yàn)演示法、講授法。

(過(guò)渡：下面說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。這節(jié)課我準(zhǔn)備分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，導(dǎo)入新課，新課教學(xué)，鞏固提高，小結(jié)作業(yè)。層次分明，重難點(diǎn)突出，下面我詳細(xì)介紹我的教學(xué)過(guò)程。)