天津教招必知：《青春舞曲》教案

http://tianjin.hteacher.net 2023-10-29 15:37 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

姚榮迪

 

 

【教學目標】

1、情感·態(tài)度·價值觀目標：學唱維吾爾族民歌《青春舞曲》，領略歌曲的音樂風格特點，理解作品的情感內(nèi)涵，懂得珍惜青春的大好時光;在理解作品的同時，產(chǎn)生對少數(shù)民族歌舞音樂藝術的認同感;體驗并分享小組合作探究的愉悅。

2、過程與方法目標：參與聆聽、歌唱、表演等音樂活動，運用視唱、比較、討論、歸納、合作、探究等方法來深入了解作品的特點，感悟音樂作品的情感內(nèi)涵。

3、知識與技能目標：正確把握歌曲的風格情緒，能隨鋼琴伴奏有感情地演唱歌;掌握歌曲的創(chuàng)作特點，通過學習到的知識和自身的感受對歌曲的速度、力度進行處理，運用歌舞體等藝術形式豐富歌曲的表現(xiàn)力。

【教學重點】

理解歌曲的情感內(nèi)涵，有感情地演唱歌曲。

【教學難點】

師生合作探究，挖掘歌曲旋律的創(chuàng)作特點，體驗歌詞別致的韻味，共同學唱歌曲。

【教學設計思路】

本課的主要教學內(nèi)容:

(1)學唱維吾爾族民歌《青春舞曲》

(2)了解作品的創(chuàng)作特點：魚咬尾、旋律重復及變化重復、語言特色。

(3)理解歌曲蘊含的哲理:要珍惜大好的青春時光。

(4)參與歌舞體驗和即興表演，引導學生把對歌曲的理解與感受通過自己擅長的方式表現(xiàn)出來。

【教學過程】

一、教學導入

1、師生問好，教師播放視頻。

設問：這段內(nèi)容展現(xiàn)了我國的哪個地區(qū)?

2、談一談自己對新疆的印象。

3、出示課題-----維吾爾族民歌《青春舞曲》。

二、學唱歌曲

1、初步感受《青春舞曲》

(1)聆聽范唱，學生邊聽邊思考。

關鍵設問：歌曲的情緒是怎樣的?

介紹《青春舞曲》的整理改編者-----“西部歌王”王洛賓。

2、探究體驗《青春舞曲》的旋律特點

(1)跟著老師的琴聲哼唱旋律。

(2)視唱樂譜，為旋律劃分樂句。

(3)小組合作，邊熟悉旋律邊探究，發(fā)現(xiàn)旋律的創(chuàng)作特點，解決學唱的難點。

★旋律特點：重復、變化重復、“魚咬尾”的創(chuàng)作特點

★教師預設的難點：音準、節(jié)奏

 

 

(4)完整學唱旋律。

3、感受體驗《青春舞曲》的語言韻味及情感內(nèi)涵

(1)加入歌詞演唱，體驗歌詞中獨特的語言韻味，運用不同的演唱形式豐富表現(xiàn)力。

(2)感受歌曲抒發(fā)的情感內(nèi)涵，理解歌曲所蘊含的哲理，運用速度和力度的變化對歌曲進行處理。

(3)完整演唱歌曲。

三、傳統(tǒng)歌舞表現(xiàn)

1、觀看視頻，感受維吾爾族歌舞一體的表現(xiàn)形式。

2、交流感受。

3、體驗新疆舞蹈的經(jīng)典動作、了解新疆獨特的民族樂器。

4、師生載歌載舞展現(xiàn)《青春舞曲》。

四、綜合演繹

1、欣賞不同風格的《青春舞曲》。

2、師生共同演繹屬于我們自己的《青春舞曲》。

五、課堂小結

青春就是一首人生中最美好的樂曲，它能譜寫出生命的所有樂章，讓我們在那湛藍的天空里自由地.飛翔。讓我們懷抱青春，盡情歌唱!唱出青春的所有美麗，唱盡青春的所有快樂，共同譜寫出屬于我們自己的青春舞曲。

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