教師招聘《寫意花卉》說(shuō)課稿

http://shandong.hteacher.net 2023-11-08 11:23 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《寫意花卉》是人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的第8課內(nèi)容，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生在前一章學(xué)習(xí)了中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨，作為用筆、用墨進(jìn)一步實(shí)踐的基礎(chǔ)，本課除包含中國(guó)寫意畫(huà)的概念闡述以外，著重講解寫意荷花和寫意牽?；ǖ漠?huà)法步驟，這些內(nèi)容包含中國(guó)畫(huà)筆墨技法等最基本的中國(guó)畫(huà)知識(shí)。這兩課與后四冊(cè)教科書(shū)中的中國(guó)畫(huà)課緊密關(guān)聯(lián)、循序漸進(jìn)，使初中階段的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)相對(duì)完整。

二、說(shuō)學(xué)情

七年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)與初中轉(zhuǎn)變的初級(jí)階段，對(duì)新鮮事物接受能力快，模仿能力較強(qiáng)，因此，這節(jié)課著重運(yùn)用示范講解法讓學(xué)生初步了解與模仿?tīng)颗Ｅc荷花的基本畫(huà)法，但這種方法要運(yùn)用恰到好處，在講解中可以多方位進(jìn)行觀察，否則學(xué)生會(huì)一味的模仿，而禁錮了學(xué)生的思維。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：初步了解寫意花卉的基本特點(diǎn)與方法，能夠運(yùn)用寫意的技法表現(xiàn)花卉。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞寫意花卉的作品，了解花卉的特點(diǎn)與寫意筆墨的使用，在練習(xí)中掌握花卉的寫意技法，提高筆墨表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣的過(guò)程中，感受中國(guó)寫意繪畫(huà)的意境與趣味，養(yǎng)成對(duì)于中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：欣賞寫意花卉的特點(diǎn)，能夠掌握寫意花卉的技法。

難點(diǎn)：對(duì)于繪畫(huà)中筆、墨、色以及構(gòu)圖的把握。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

依據(jù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采用如下教學(xué)方法：討論法、情境法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我準(zhǔn)備讓學(xué)生采用自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行分析討論，在操作中發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行自主探究和評(píng)價(jià)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

“工欲善其事，必先利其器”好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為我做了如下的準(zhǔn)備：PPT課件、基本的中國(guó)繪畫(huà)工具等。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

皮亞杰曾說(shuō)：“兒童是有主動(dòng)性的人，所教的東西要能引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。”針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無(wú)疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的揉入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我使用圖片展示中國(guó)寫意牡丹與工筆牡丹，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的中國(guó)畫(huà)技法給畫(huà)面帶來(lái)的不同感受，并以此引入課題《寫意花卉》。

環(huán)節(jié)二：觀察分析，直觀感知

首先，多媒體播放寫意作品《山花雙鳴》、《荷花小鳥(niǎo)》、《凌霄花》與生活中的花卉照片進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考并總結(jié)寫意花卉的特點(diǎn)，使學(xué)生充分感受寫意花卉具有簡(jiǎn)練的筆墨，能夠抓住物象的特點(diǎn)與神情，并且以此抒發(fā)作者的情趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)樵谡n堂開(kāi)始之處使學(xué)生初步了解寫意繪畫(huà)，為接下來(lái)的繪畫(huà)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)三：對(duì)比觀察，形式分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺(jué)性，所以我會(huì)拿出一盆牽?；ㄍ瑫r(shí)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察齊白石作品《牽?；ā罚f(shuō)一說(shuō)牽牛花由哪幾部分構(gòu)成?分別采用了什么樣的筆法與墨法?色彩具有什么樣的特點(diǎn)?通過(guò)一系列的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫意牽牛花由花瓣、花蕊、花筒等部分構(gòu)成并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)中如何通過(guò)中鋒側(cè)峰的筆法、濃淡結(jié)合的墨色與對(duì)比夸張的色彩進(jìn)行物象的表現(xiàn)。通過(guò)直觀的形式分析深入了解寫意花卉的特點(diǎn)并且鍛煉學(xué)生的觀察能力。

環(huán)節(jié)四：教師示范，詳細(xì)講解

在學(xué)生對(duì)于寫意牽牛花有了初步的了解之后，為了更好的凸顯美術(shù)課程具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，我會(huì)利用多媒體為同學(xué)完整的示范牽牛花的繪畫(huà)過(guò)程。在示范中為了更好地體現(xiàn)解決本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，在進(jìn)行用筆用墨的時(shí)候可以采用對(duì)比的方式，充分感受不同筆墨帶來(lái)的畫(huà)面效果。

環(huán)節(jié)五：實(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)

《新課標(biāo)》中明確指出：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察、構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)和工藝制作的能力。所以我設(shè)計(jì)了同桌兩人為一組進(jìn)行臨摹或結(jié)合照片進(jìn)行創(chuàng)作的練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和觀察能力。

在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生自愿展示作品，并從用筆用墨用色等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，生生互評(píng)，最后我將給予及時(shí)反饋與總結(jié)，在展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，以鼓勵(lì)、肯定為主，多從建議性評(píng)價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理解問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)，拓展提高

科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)?”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)