http://jilin.hteacher.net 2023-11-09 15:15 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
4.樂譜視唱完畢后,教師播放錄音,由教師進行指揮,進行二聲部的樂譜合唱。提醒學生注意音色的統(tǒng)一以及切分節(jié)奏、變化音的演唱。
5.教師組織學生有節(jié)奏朗誦歌詞,并請學生思考:歌曲表達了怎樣的感情?
學生討論并自由回答。
教師總結(jié)并講解:這首歌曲表達了斯洛伐克人民對生活的贊美之情,也表達出了對童年生活的熱愛之情。
6.教師引導學生完整演唱歌曲,并提問:應該用什么樣的聲音和情緒演唱歌曲?
學生自由展示。
教師總結(jié):演唱時可以用自然親切的聲音,情緒飽滿的進行演唱,演唱時注意兩個聲部的和諧統(tǒng)一,低聲部不要被高聲部帶跑了。
7.完整而有感情地演唱歌曲。
(四)鞏固提高
教師以“布谷鳥合唱團”為主題,將學生分為兩個大組,向?qū)W生分發(fā)奧爾夫樂器,為歌曲進行伴奏創(chuàng)編,練習時間為5分鐘。最后請學生用合唱的方式表現(xiàn)作品。
學生進行展示。
教師給予鼓勵性的評價并總結(jié):讓我們一起用和諧、輕快的聲音來表達歌曲中愜意的牧童生活,感受童年時光的美好。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧本節(jié)課的知識點,教師呼吁學生能夠感受生活的美好,用積極樂觀的心態(tài)去面對生活。
課后作業(yè):搜集與“牧童”有關(guān)的音樂作品。
四、板書設計
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責任編輯:欣欣
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