甘肅教師考試面試指導(dǎo)：初中美術(shù)《明暗的造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://gansu.hteacher.net 2023-11-27 16:07 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解物體的亮、灰、暗層次變化關(guān)系，學(xué)習(xí)立體物象的表現(xiàn)方法。

2.運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)作出具有一定新意的素描作品，提高造型表現(xiàn)能力。

3.養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解物體的亮、灰、暗層次變化關(guān)系，學(xué)習(xí)立體物象的表現(xiàn)方法。

難點(diǎn)：作品具有明暗層次變化、有新意。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

教師通過PPT播放文藝節(jié)目《光影造型》，請(qǐng)學(xué)生觀看，并提出問題：是什么內(nèi)容?他的原理是什么?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：以光造型是通過用光的方法，將物象的投影投射到大屏幕上，產(chǎn)生立體畫面。有了光人們便感受出多源的世間形態(tài)，在藝術(shù)家的世界里結(jié)合對(duì)光的理解運(yùn)用，通過藝術(shù)的加工提煉，便可呈現(xiàn)出藝術(shù)作品，引出課題《明暗的造型》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.教師展示大自然中有明暗變化的照片，并提出問題：仔細(xì)觀察照片，說一說有哪些明暗色調(diào)?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：由于光的作用，物體有亮部、灰部、暗部、投影等明暗色調(diào)。

2.教師播放實(shí)驗(yàn)視頻，用手電筒照射石膏形體教師繼續(xù)追問：同一種光源，照射方向不同，物體形態(tài)不同，又會(huì)有什么樣的變化呢?相比自然界的真實(shí)明暗色調(diào)，在畫作中明暗變化的規(guī)律又可以怎么總結(jié)呢?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：光是沿直線傳播的，無論什么形體，當(dāng)光源發(fā)生變化時(shí)，明暗層次也會(huì)隨著光源的方向，因物體的不同形態(tài)而發(fā)生相應(yīng)的變化，離光源最近的地方就是亮部。在藝術(shù)作品中明暗原理是相通的，受光源方向的影響，呈現(xiàn)出正面、側(cè)面、背面，用術(shù)語說就是：亮部、灰部、暗部三大面;亮調(diào)、灰調(diào)、明暗交界線、反光、投影五大調(diào)子，概括為三大面、五大調(diào)子。

3.教師展示徐悲鴻《風(fēng)景》、達(dá)芬奇《衣褶》等明暗素描作品設(shè)置小組討論，并提出問題：作品中的明暗變化是如何呈現(xiàn)的呢?都有哪些表現(xiàn)形式?

學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：明暗素描的表現(xiàn)形式多樣，可以有線面相交、刻畫精細(xì)、簡潔明了等多種形式。藝術(shù)家根據(jù)自己對(duì)物象的理解分別采用了不同的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)出他們對(duì)大自然的深刻解讀。

4.教師分小組發(fā)放其他班級(jí)學(xué)生作品，學(xué)生傳閱、分析，為使用多種形式表現(xiàn)明暗色調(diào)物象的素描創(chuàng)作拓寬思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

環(huán)節(jié)三：示范講解

教師以“茶杯”為例示范表現(xiàn)明暗色調(diào)的畫作，演示如何構(gòu)思、表現(xiàn)、作畫等方法，然后根據(jù)自己的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考還可以用其他哪些形式表現(xiàn)。學(xué)生觀察、思考，感受表現(xiàn)明暗造型的多種形式。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)

1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享本課重點(diǎn)知識(shí)，并升華情感，引導(dǎo)養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2.布置活動(dòng)練習(xí)：分小組選擇不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行明暗繪畫創(chuàng)作，主題自定。

教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：明暗素描的表現(xiàn)方法及亮灰暗層次的刻畫，注意保持教室衛(wèi)生。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

1.設(shè)置“明暗素描作品展覽大會(huì)”組織學(xué)生展示作品。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、用線等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師進(jìn)行總結(jié)，提出鼓勵(lì)及改進(jìn)方案。在學(xué)生適當(dāng)修改后，將作品拍照留念，放入美術(shù)檔案袋。

2.課后嘗試用其他明暗造型表現(xiàn)形式畫一畫，感受明暗素描的藝術(shù)魅力。