甘肅教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)系之變化

http://gansu.hteacher.net 2023-11-27 16:41 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識(shí)詳析

(一)原始社會(huì)

原始社會(huì)中，由于尚不具備學(xué)校產(chǎn)生的條件，故當(dāng)時(shí)雖然有教育，但并無(wú)學(xué)校的存在。正因如此，教育與人們的生產(chǎn)生活是緊密相關(guān)的，主要通過(guò)長(zhǎng)者對(duì)幼者的言傳身教，耳濡目染進(jìn)行。受認(rèn)知水平的限制，教育活動(dòng)還跟諸如祭祀、圖騰等宗教儀式緊密相關(guān)。總體來(lái)看，原始社會(huì)的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，具有高度的生產(chǎn)性。

(二)古代社會(huì)

古代社會(huì)包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)兩大時(shí)期。其中，奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到了一定程度，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離產(chǎn)生了相應(yīng)的知識(shí)分子，文字的產(chǎn)生和發(fā)展成為了學(xué)校產(chǎn)生的重要條件，國(guó)家的需要也起到了重要的推動(dòng)作用，學(xué)校在此情況下應(yīng)運(yùn)而生。奴隸社會(huì)初期產(chǎn)生了學(xué)校，而學(xué)校的產(chǎn)生也成為了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的首次標(biāo)志。毫無(wú)疑問(wèn)，封建社會(huì)中教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系也是分離的?？傮w來(lái)看，整個(gè)古代社會(huì)中教育與生產(chǎn)勞動(dòng)是分離的，具有非生產(chǎn)性，諸如“勞心者治人，勞力者治于人、君子憂道不憂貧、樊遲問(wèn)稼”等古語(yǔ)均體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

【注意：奴隸社會(huì)和封建社會(huì)中教育與生產(chǎn)勞動(dòng)都是分離的狀態(tài)，但如果題干中考查的是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)由結(jié)合開(kāi)始走向分離始于的社會(huì)時(shí)，則應(yīng)選擇奴隸社會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校的產(chǎn)生是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的首次標(biāo)志，而學(xué)校則產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。

(三)近現(xiàn)代社會(huì)

近現(xiàn)代社會(huì)包括近代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)兩大時(shí)期。其中，近代社會(huì)教育中具有世俗化這一特征。所謂的世俗化，指的是教育開(kāi)始脫離宗教，與現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)生活勞動(dòng)結(jié)合在一起。由此不難看出，近代社會(huì)中教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系由之前古代社會(huì)中的分離狀態(tài)重新走向了結(jié)合，屬于教育歷史發(fā)展中的第二次結(jié)合?，F(xiàn)代社會(huì)中，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系自然也是結(jié)合狀態(tài)。

【注意：相比較于原始社會(huì)而言，原始社會(huì)中的結(jié)合屬于第一次結(jié)合，而近代社會(huì)中的結(jié)合則屬于第二次結(jié)合。相比較于奴隸社會(huì)而言，奴隸社會(huì)標(biāo)志著教育與生產(chǎn)勞動(dòng)開(kāi)始由結(jié)合走向分離，而近代社會(huì)則標(biāo)志著教育與生產(chǎn)勞動(dòng)開(kāi)始由分離走向結(jié)合。在備考中需要對(duì)這一部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解性記憶，尤其要注意審題仔細(xì)。】

(四)內(nèi)容匯總

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)系之變化

二、小試牛刀

1.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的從分離開(kāi)始走相結(jié)合是在( )。

A.奴隸社會(huì) B.封建社會(huì) C.資本主義社會(huì) D.社會(huì)主義社會(huì)

2.唯一一個(gè)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的社會(huì)是( )。

A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì) C.封建社會(huì) D.古代社會(huì)

3.(多選)以下社會(huì)中，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系屬于結(jié)合狀態(tài)的有( )。

A.原始社會(huì) B.古代社會(huì) C.近代社會(huì) D.現(xiàn)代社會(huì)

1.【答案】C。解析：本題考查的是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系。

近代社會(huì)中，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系由之前古代社會(huì)中的分離狀態(tài)重新走向了結(jié)合，屬于教育歷史發(fā)展中的第二次結(jié)合，C選項(xiàng)中的資本主義社會(huì)與近代社會(huì)代表的是同一時(shí)期，故本題答案為C。

2.【答案】D。解析：本題考查的是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系經(jīng)歷了結(jié)合—分離—結(jié)合的變化過(guò)程。其中，原始社會(huì)、近代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)均是結(jié)合狀態(tài)，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)均是分離狀態(tài)。由于題干中考查的是唯一一個(gè)，故本題答案為D。

3.【答案】ACD。解析：本題考查的是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系經(jīng)歷了結(jié)合—分離—結(jié)合的變化過(guò)程。其中，古代社會(huì)是唯一一個(gè)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的社會(huì)，故本題答案為ACD。