陜西省教師招聘考試模擬練習(xí)試題11

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:25 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.關(guān)于我國(guó)的全面發(fā)展教育，下列說(shuō)法正確的是( )。(多選)

A.素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B.實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)人才培養(yǎng)的基本要求

C.我國(guó)的全面發(fā)展教育可簡(jiǎn)述為德智體美全面發(fā)展

D.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是開(kāi)展思想政治教育

7.素質(zhì)教育的根本目的是全面提高學(xué)生的素質(zhì)。其中全面的意思是指( )。(多選)

A.所有學(xué)生的素質(zhì)都應(yīng)得到提高

B.所有學(xué)生的素質(zhì)都應(yīng)同步提高

C.學(xué)生的各種素質(zhì)都應(yīng)有所提高

D.學(xué)生的各種素質(zhì)都應(yīng)同步提高

8.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是一般與特殊、總與分的關(guān)系。( )(判斷)

9.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。( )(判斷)

10.“考98至100分的，反思的字?jǐn)?shù)不限，低于98分的，反思要寫(xiě)一百字以上。”近日，育紅小學(xué)一位一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，在網(wǎng)上“曬出”自己接到的學(xué)校語(yǔ)文老師發(fā)來(lái)的這樣一條短信，隨即引起網(wǎng)友的熱議。“98分也要寫(xiě)反思?再者一年級(jí)都還沒(méi)有組織語(yǔ)言和寫(xiě)作的能力，這反思該怎么寫(xiě)?”家長(zhǎng)和網(wǎng)友為此撓破腦袋。對(duì)此，校方表示確有此事，但反思并不一定意味著懲罰或者批評(píng)，是希望借這一方式，讓家長(zhǎng)幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

你是否贊成育紅小學(xué)的“反思式”教學(xué)法?為什么?(案例分析)

6.【答案】AB。解析：我國(guó)的全面發(fā)展教育可簡(jiǎn)述為德智體美勞全面發(fā)展，C選項(xiàng)錯(cuò)誤;學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是課堂教學(xué)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案為AB。

7.【答案】AC。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)全體學(xué)生的全面發(fā)展。即全體學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)都應(yīng)有所提高，由于每個(gè)學(xué)生具有差異性，并不能保持絕對(duì)的同步。故排除BD。本題選擇AC。

8.【答案】√。解析：在早期我國(guó)教育目的理論的研究成果中，還常常提到“培養(yǎng)目標(biāo)”這一概念，但它跟“教育目的”并未作嚴(yán)格區(qū)分，因?yàn)槟菚r(shí)所說(shuō)的“教育目的”就是指國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。如果說(shuō)有所區(qū)別的話，那就是教育目的指國(guó)家或社會(huì)對(duì)教育所要造就的人的質(zhì)量規(guī)格的總設(shè)想或總規(guī)定，培養(yǎng)目標(biāo)則是對(duì)各級(jí)各類教育所要培養(yǎng)的人提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是總與分的關(guān)系，是一般與個(gè)別的關(guān)系，所以有學(xué)者指出：關(guān)于教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)，一種較為普遍的看法是，“教育目的”和“培養(yǎng)目標(biāo)”單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)往往可以通用，同時(shí)出現(xiàn)時(shí)則有區(qū)別。故此題說(shuō)法正確。

9.【答案】×。解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育，因此素質(zhì)教育不僅僅是多開(kāi)展課外活動(dòng)和多上文化課。

10.【參考答案】解析：本題考查素質(zhì)教育理念。

(1)我不贊成育紅小學(xué)的“反思式”教學(xué)法。

(2)育紅小學(xué)的“反思式”教學(xué)法與素質(zhì)教育的理念相違背。

素質(zhì)教育要求全體學(xué)生全面發(fā)展。材料中育紅小學(xué)的“反思式”教學(xué)法是“高分崇拜”的教學(xué)思想，只會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);并且教師的“百字反思”對(duì)孩子而言，就是一種負(fù)面性的權(quán)威評(píng)價(jià)，會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，否定和打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。育紅小學(xué)的做法阻礙學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育理念相違背，并不能幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

(3)育紅小學(xué)的做法說(shuō)明其對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)把握不清?；A(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為人的成長(zhǎng)發(fā)展奠定德智體各方面的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考到98分，說(shuō)明已經(jīng)掌握了絕大部分的知識(shí)，應(yīng)該騰出更多時(shí)間讓孩子自由全面發(fā)展，比如多注重體能發(fā)展、美育發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、興趣發(fā)展、求異思維等。