陜西省教師招聘考試模擬練習(xí)試題17

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:31 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.某班主任將差生安排在教師的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開(kāi)，這種做法理解正確的是( )。(多選)

A.體現(xiàn)了對(duì)差生的管理 B.這一行為體現(xiàn)了對(duì)差生的歧視

C.缺乏教育公平 D.符合大多數(shù)學(xué)生的利益

7.培養(yǎng)人的生存能力是教育的直接目的。( )(判斷)

8.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問(wèn)題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。( )(判斷)

9.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍和特殊的關(guān)系。( )(判斷)

10.簡(jiǎn)述我國(guó)教育當(dāng)前的教育方針。(簡(jiǎn)答)

6.【答案】BC。解析：本題考查的是后進(jìn)生教育方式與素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解

選項(xiàng)A、選項(xiàng)B，面對(duì)后進(jìn)生教師應(yīng)該做到尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，持之以恒的教育等。題干中老師安排差生到最后一排且留出2米的距離，是對(duì)于學(xué)生的一種歧視和侮辱，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。不是正確對(duì)待后進(jìn)生的方式。故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B選項(xiàng)說(shuō)法正確。

選項(xiàng)C、選項(xiàng)D，素質(zhì)教育內(nèi)涵要求教育要面向全體學(xué)生，題干中教師只面向部分學(xué)生，沒(méi)有符合多數(shù)學(xué)生的利益。缺乏教育公平，不符合素質(zhì)教育的理念。故C選項(xiàng)說(shuō)法正確，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

綜上所述，該老師做法體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的歧視以及缺乏教育公平，故此題選擇BC。

7.【答案】×。解析：本題考查的是教育的直接目的。促進(jìn)人的身心發(fā)展是教育的直接目的，個(gè)體身心的發(fā)展、個(gè)性的發(fā)展，在相當(dāng)大的程度上依賴教育。另外，能否遵循人的身心發(fā)展的規(guī)律，則是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

8.【答案】√。解析：本題考查教育目的的地位。教育目的是教育的核心問(wèn)題，是國(guó)家對(duì)教育培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對(duì)教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。由于教育目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)根本問(wèn)題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，題干的表述正確。

9.【答案】√。解析：本題考查的是教育目與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。國(guó)家的教育目的是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育的培養(yǎng)要求。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的，各級(jí)各類學(xué)校的教育對(duì)象有各自不同的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。故本題說(shuō)法正確。

10.【參考答案】解析：本題考查教育方針。

我國(guó)當(dāng)前的教育方針：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。