小明是你班上的一名學(xué)生，但因?yàn)榭诔?，比較自卑，上課不敢發(fā)言。你

http://hebei.hteacher.net 2023-12-04 17:26 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

小明是你班上的一名學(xué)生，但因?yàn)榭诔?，比較自卑，上課不敢發(fā)言。你會(huì)如何處理?

【參考解析】

俗話說：人無完人。無論老師和學(xué)生都會(huì)多多少少有一些先天或后天的缺陷，這都是可以理解的，作為老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，并且?guī)椭鷮W(xué)生克服困難。對(duì)于小明有口吃使得他比較自卑而且上課不敢發(fā)言這件事情，我會(huì)積極處理，努力幫助小明克服自卑心理，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

首先小明口吃是一個(gè)先天性的問題，但造成他的自卑的原因是后天形成的，也是多種多樣的：第一，作為老師可能我對(duì)小明的關(guān)注度還不夠，沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)小明在班中和學(xué)校中遇到的異樣眼光并給予幫助，導(dǎo)致他的自卑心理愈發(fā)嚴(yán)重，逐漸變得不敢在課上發(fā)言;第二，可能由于班中同學(xué)對(duì)待小明的態(tài)度不夠友好，孩子們認(rèn)為口吃現(xiàn)象是十分好笑的事情，沒有顧及小明的感受，所以會(huì)在小明講話時(shí)嘲笑他，甚至有可能因此對(duì)小明進(jìn)行一些軟暴力;第三，也可能由于小明自身過于不自信，總是害怕受到周圍同學(xué)的嘲笑和異樣眼光，從而變得越來越自卑，上課不敢發(fā)言;第四，還有可能是家長(zhǎng)平時(shí)在家中的教育方式有待調(diào)整，沒有培養(yǎng)孩子陽光、不怕挫折困難的性格品質(zhì)。

針對(duì)上述原因，我認(rèn)為可以采取以下措施：第一，課內(nèi)外多關(guān)注小明，尤其是關(guān)注小明的心理，多觀察發(fā)現(xiàn)小明的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，適當(dāng)時(shí)候予以肯定和贊揚(yáng);第二，開展“互換身份”主題班會(huì)，讓其他同學(xué)有機(jī)會(huì)扮演小明的角色，感同身受，從而不再嘲笑他，形成團(tuán)結(jié)友愛互助的班風(fēng);第三，與小明私下談心，盡量開導(dǎo)，給他講一些勵(lì)志的事例，并鼓勵(lì)他積極參與到班級(jí)活動(dòng)中，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)有些同學(xué)的誤解;第四，與家長(zhǎng)多溝通聯(lián)系，想辦法矯正口吃問題，并讓家長(zhǎng)在家中也多鼓勵(lì)小明，樹立自信心。

在日后的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)認(rèn)真觀察，防止小明再次產(chǎn)生自卑心理。同時(shí)時(shí)刻提醒學(xué)生們要關(guān)心弱勢(shì)同學(xué)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛互助的班風(fēng)。