學生跟你抱怨別人報補習班多，他報得少，怕落后別人，你怎么處理?

http://hebei.hteacher.net 2023-12-04 17:26 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學生跟你抱怨別人報補習班比較多，而他報得少，怕落后于別人，你怎么處理?

【參考解析】

愿意在和他人比較的過程當中去提升自我，這是好的，但是過度的拿自己和他人進行比較，這是不良的攀比心理，而針對學生抱怨別人補課比他多，怕落后于人的這種心思，作為老師我是表示理解的，但是過度的陷入到和他人比較報班多少里，把心思放在別的地方是會影響到學生的主課學習，因此，我會從以下幾個方面著手處理。

首先，我會告知學生，補習班報的多少并不能夠代表自己的學習成績，學習是自己的事情，只有從課堂上和班級中扎扎實實的學習到基礎(chǔ)知識，在下一次解決問題當中才能知道自己掌握的情況怎樣，而這種忙于從表面上和別人比較補習班的狀況，并不能夠代表個人吸收知識能力的多少，有的學生報班多但效果差，有的學生報班少但效果好，不要給自己額外的壓力。把心思放在學習當中，真正的學到知識，沉下心來，自己感覺到自己有所收獲，把專注的目光放在自己的身上，放在課堂的學習當中，放在自己對時間的把握當中，盲目地比較浪費了時間，浪費了精力，也花費了心思，沒有提升反而會讓自己失去的更多，這是得不償失的，要看質(zhì)量和效果，而不是專注于數(shù)量。

其次，要和學生的家長進行有效的溝通，校外的輔導機構(gòu)補習班數(shù)量眾多，質(zhì)量參差不齊，不要盲目地去尋求補習班的多少，而是要專注在學生補習的效果之上。要讓家長明白，學生更多的精力是放在課堂上面，補習班是課外的補充，或者是其他興趣愛好的挖掘上面，不要本末倒置。

最后，作為老師也要及時地反思，是否是本班級的相應科目的授課質(zhì)量不能夠滿足一些學生學習，以至于學生需要去報補習班來獲取額外的知識，要防止類似的事情再次發(fā)生。