初中心理健康《戰(zhàn)勝挫折》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:12 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《相逢是首歌》屬于初中心理健康“生活與社會適應(yīng)”專題下的一個課題，主要介紹了個人和周邊環(huán)境以及集體的關(guān)系的重要性。通過本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更加主動的、積極地融入集體，去適應(yīng)新環(huán)境。

二、說學(xué)情

初中生正處青春期的開始階段，情緒變化劇烈，更加重視自尊和自我，在面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境時更容易用過激的方式來保護(hù)自己，在融入新集體時出現(xiàn)一些波折。面對心智不成熟的初中生，作為老師有必要讓他們更好地融入進(jìn)去。所以本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生的健康成長意義重大，這些都是我在課程設(shè)計(jì)時需要考慮的內(nèi)容。

三、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

根據(jù)心理健康教育的特點(diǎn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識到適應(yīng)人際環(huán)境需要主動的意識、積極的投入。

2.在團(tuán)體活動中初步建立對新集體的熟悉感和歸屬感。

3.能夠在適應(yīng)新環(huán)境的過程中主動嘗試、積極調(diào)整。

根據(jù)本節(jié)課所確立的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)確定為：

1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到主動適應(yīng)環(huán)境的重要性，能主動嘗試、積極調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生培養(yǎng)對新集體的熟悉感和歸屬感。

四、說教法學(xué)法

本著學(xué)生主體原則，結(jié)合新課改理念，在教學(xué)方法上我主要選用游戲活動、情景欣賞為主，輔之以討論交流。通過游戲活動，可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，在愉快的活動中增強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任的意識，通過情景欣賞活動，學(xué)生學(xué)會在實(shí)際活動中承擔(dān)責(zé)任。討論交流活動可以提高學(xué)生的溝通交流的能力。

由于本節(jié)課的內(nèi)容需要學(xué)生進(jìn)行深入地體驗(yàn)和分析交流，所以這節(jié)課我主要運(yùn)用體驗(yàn)法、感悟法、經(jīng)驗(yàn)交流法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生能夠在實(shí)踐活動中通過親身體驗(yàn)肩負(fù)責(zé)任的重?fù)?dān)，增強(qiáng)不放棄、堅(jiān)持到底的意念，幫助學(xué)生更好地學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，并付諸行動。

五、說教學(xué)過程

本節(jié)課包含暖身階段、主題活動階段和結(jié)束階段。

1.暖身階段

我會采用游戲?qū)氲姆椒ㄕ归_本堂課。上課之初，我會向?qū)W生解讀游戲規(guī)則：有6張A4紙大小的圖片，每張圖片剪成8張小塊，每個學(xué)生隨機(jī)抽取其中一塊。然后在規(guī)定的時間內(nèi)要求大家尋找其他7個卡片，將拼好的圖片粘在一張A4紙上，比一比哪張圖片完成得最快。當(dāng)學(xué)生開始組隊(duì)找圖時，播放本節(jié)課的主題曲《相逢是首歌》。

2.主題活動階段

緊接著是主題活動階段，在這一階段，我設(shè)計(jì)了3個主題活動，第一個活動是“我們都一樣”，第二個活動是“疾風(fēng)勁草”，第三個活動是“我的人際宣言”。

主題活動一：在活動開始前我會給每個學(xué)生發(fā)一張事先準(zhǔn)備好的表格，每個同學(xué)在表格的每一格中寫出自己的一個特點(diǎn)，如在運(yùn)動會上拿過獎、有文藝特長等，共寫出12個特點(diǎn)。寫好特點(diǎn)后，讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)找一找和自己有共同特點(diǎn)的人，并請其在相應(yīng)特點(diǎn)的格子中簽名，十分鐘后，看誰征集的簽名最多。而且同一個特點(diǎn)，征集到10個以上簽名的同學(xué)，將有機(jī)會得到由老師拍攝的某某特點(diǎn)“全家福”照片一張。通過這樣的游戲活動可以加深學(xué)生對自己的了解以及新同學(xué)的了解，可以快速的融入到新集體中去，并且能更快速的發(fā)現(xiàn)與自己相似的朋友。對學(xué)生快速交友，班級凝聚力的形成都有極大的幫助。

主題活動二：在疾風(fēng)勁草的活動中，我會先向?qū)W生闡述游戲規(guī)則，同時提醒大家一定要用心體會游戲中的感受。我會邀請?jiān)跓嵘砘顒又型瓿赏粡埰磮D的8個同學(xué)為一組，組員圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。再示意大家大聲詢問：“準(zhǔn)備好沒有?”圈中人需要回答：“準(zhǔn)備好啦!”。這一個問答十分重要，可以讓學(xué)生更認(rèn)真的對待活動，他們會覺得這“崗位”很重要。再喊完口號后，中間的人需要把身體挺直向后跌倒，其他人則用手托著他，輕輕向左或右傳遞，直到傳遞完一圈。注意，傳遞的過程中，中間的人一直保持背朝大家的姿勢，同時雙眼緊閉。完成之后再換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。游戲結(jié)束后，我會向?qū)W生提問，剛剛你們的感受是什么?讓學(xué)生輪流發(fā)表自己的想法，以此讓學(xué)生感受被人支持，可以信任別人的感覺。

主題活動三：在課堂最后的活動“我的人際宣言”中，我會用訪談法的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，以剛才游戲中的8人小組為單位，每位同學(xué)都說一說在初中生活中，你希望交到什么樣的朋友，你理想中的班集體是怎樣的。然后學(xué)生積極發(fā)言，氣氛熱烈，大部分學(xué)生希望交到志同道合的朋友，可以在初中生活中互幫互助。希望理想的班集體是氣氛融洽，班風(fēng)較好，教師和藹，學(xué)生可愛等等，最后我在進(jìn)行總結(jié)概括。

3.結(jié)束階段

在課堂的最后，我會和學(xué)生一起回顧本堂課所學(xué)知識，帶領(lǐng)他們再一次回憶活動時的感受，同時對他們的課堂表現(xiàn)給予一個肯定性的評價。讓他們明白初中生活剛剛開始，一切都是全新的，相逢這首歌還在進(jìn)行它的前奏，我們每個人都有足夠的力量決定這首旋律的走向。希望三年之后，我們今天的希望和理想都變成了現(xiàn)實(shí)，我們會帶著濃厚的情誼繼續(xù)譜寫下一首相逢的歌。然后布置一些開放性作業(yè)，讓他們帶著今天的收獲回家與父母交流感受，下節(jié)課繼續(xù)分享。

六、說板書設(shè)計(jì)

最后是我的板書設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)既美觀、大方，又增強(qiáng)了直觀性，有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的快速吸收。最后，感謝各位評委老師的耐心聆聽，你們辛苦了!