小學(xué)心理健康《認(rèn)識(shí)情緒》教案

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:31 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)主題活動(dòng)二：如何識(shí)別情緒

1.活動(dòng)流程

(1)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論我們?nèi)绾巫R(shí)別別人的情緒狀態(tài)?并舉例。

(2)小組展開討論，選出代表，與全班分享觀點(diǎn)。

2.教師小結(jié)

我們可以通過面部表情(怒目圓睜、咬牙切齒、喜笑顏開……)，肢體動(dòng)作(手舞足蹈、怒發(fā)沖冠、拍案而起……)，語音語調(diào)(情緒“副語言”)，來判斷別人的情緒。

(四)主題活動(dòng)三：情緒識(shí)別練習(xí)

1.活動(dòng)流程

讓學(xué)生以組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行情緒識(shí)別的練習(xí)。要求每個(gè)學(xué)生做3個(gè)情緒狀態(tài)的表情，讓其余的人猜，如果猜錯(cuò)，情緒表演者需要重新表演，依次輪流進(jìn)行，每個(gè)組員都要參與。

2.交流討論

教師提問：在剛才的情緒表演活動(dòng)中有猜錯(cuò)或者被別人猜錯(cuò)表情的情況，大家知道原因是什么嗎?

學(xué)生回答。

3.教師總結(jié)

一般情況下我們可以通過面部表情、肢體動(dòng)作以及語音語調(diào)來判斷別人的情緒狀態(tài)，但是有時(shí)候情緒狀態(tài)的識(shí)別還需要在特定的情景中來判斷，比如有的人明明很開心，然而笑著笑著就哭了，如果只通過他哭的狀態(tài)來判斷的話就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

(五)總結(jié)與升華

教師總結(jié)：今天我們了解了情緒的含義及不同的類型，認(rèn)識(shí)到了人類情緒的多樣性。希望經(jīng)過今天的活動(dòng)，可以幫助大家借助外在表情或狀態(tài)，來判斷自己或者他人的情緒。