高中語文《芣苢》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:31 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

3.提問：朗讀《芣苢》一詩，聲韻及用詞上有哪些特點?

要求：學(xué)生同桌交流，教師點名回答。

明確：靈活運用了雙聲疊韻的手法，全詩總共變換了六個字，在聲韻上都存在著顯著的特點。第一句中的“采”(cǎi)和第二句中的“有”(yǒu)由于古代語音演變，在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不具有雙聲和疊韻的特點，但第三句中的“掇”(duō)，第四句中的“捋”(luō)，第五句中的“袺”(jié)，第六句中的“襭”(xié)，至今仍然具有雙聲和疊韻的特點，這使得其節(jié)奏舒卷徐緩，也在內(nèi)容中形成了動作的進程和情感的變化循序漸進之效，在意義表達和修辭以及情感體驗上都耐人尋味。

4.提問：《芣苢》一詩句式上的鮮明特點是什么?

要求：學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)，小組代表回答。

明確：重章疊句是《芣苢》中尤為重要的藝術(shù)手法，全篇共三章相疊，在不同的詩章里又疊用相同的詩句，“采采芣苢”四字的反復(fù)疊用，占據(jù)了全篇的半壁江山。全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個動詞的變換運用，其余文字均無改變，此種巧妙的重章復(fù)沓結(jié)構(gòu)，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中使詩歌圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感，更好地表達了情緒與情感。同時，易于流傳，節(jié)奏輕盈舒緩，不乏余音裊裊之效，盡顯其音樂之美感。

5.提問：《詩經(jīng)》中的主要表現(xiàn)手法有哪些?《芣苢》采用的是什么表現(xiàn)手法?

要求：學(xué)生同桌交流，教師點名回答。

明確：《詩經(jīng)》多用賦、比、興手法。所謂“賦”就是平鋪直敘，鋪陳、排比。“比”是類比、比喻。“興”是以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容。比興手法可增強詩歌的生動性和鮮明性，增加韻味和形象的感染力。《芣苢》使用的手法是賦。

(四)鞏固拓展，提升認知

提問：通過對《芣苢》的學(xué)習(xí)，你感受到《詩經(jīng)》這部詩集對中國文化產(chǎn)生了怎樣的影響?

要求：學(xué)生在課堂上自由發(fā)言，教師點評。

明確：它不僅豐富了中國的語言，影響了中國的文學(xué)，而且影響了中國人的思想，成為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

(五)歸納總結(jié)，深入理解

提問：誰來為我們總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容?

要求：學(xué)生各抒己見，暢所欲言。學(xué)生自己總結(jié)，教師歸納補充。

明確：本詩通過六個動詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時越采越多直到滿載而歸的過程，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情，也從側(cè)面烘托出了采芣苢的女子樸素、自然之美。

(六)實際演練，布置作業(yè)