http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:41 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識“濱、鷗、臂”等生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,了解海濱小城的美麗、整潔。
2.通過朗讀課文、小組討論,學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法,提高觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。
3.體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情,增強環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)重難點
重點:了解海濱小城的美麗、整潔,學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法。
難點:體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情,增強環(huán)境保護意識。
三、教學(xué)方法
引導(dǎo)啟發(fā)法、朗讀體會法、小組討論法。
四、教學(xué)過程
(一)圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
上課伊始,教師展示“海濱”的相關(guān)圖片,并引導(dǎo):藍色的大海,藍色的天,銀白色的軍艦,白色的或灰色的海鷗;各種顏色各種花紋的貝殼,青色的蝦和蟹,金色的海螺,出海歸來的船隊。這一切是多么美麗、多么誘人啊!想去看看嗎?臨海的小城里那些桉樹葉子散發(fā)出的清香,鳳凰樹開出的美麗花朵;小城公園里那一棵棵婀娜多姿的榕樹,樹下那些笑語歡顏的兒童、青年、老人;小城街道那踩上去就咯吱咯吱作響的細(xì)沙路面。今天就讓我們一起走進《海濱小城》,“親眼”看看這里的美景。(板書課題)
(二)初讀課文,整體感知
1.解決字詞
(1)自主探究:學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音,找出新詞,對不懂的詞句借助工具書或與同桌交流,如“臂、載”等,教師巡視指導(dǎo)。
(2)檢查反饋:教師根據(jù)交流情況正音、析字形,引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。如多音字“臂”在本文中讀“bei”,組詞為“胳臂”,還有一個讀音是“bì”,組詞為“臂膀”。多音字“載”,“滿載”的“載”讀“zài”,另外還有一個讀音是“zǎi”,組詞為“記載”。
2.了解內(nèi)容
(1)提問:課文主要描寫了哪些景色?
要求:學(xué)生自主閱讀,教師點名回答。
明確:課文描寫了“海濱”(1-3段)和“小城”(4-7段)兩部分景色。
(2)提問:作者是按照什么順序來觀察海濱小城的?
明確:由遠(yuǎn)及近的順序。
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