小學語文《海濱小城》教案
http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:41 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 明確：“熱鬧”的意思是鳳凰花茂盛、繁多。“籠罩”的意思是像籠子罩在上面;遮蓋。這里指鳳凰花競相開放、開得嬌艷而繁茂，生動地描繪出鳳凰花竟相開放的景象。
4.指導朗讀：學生有感情地朗讀第4段，讀出熱鬧的感覺。
(二)公園之美。
1.提問：小城的公園有什么特點?請從第5段中找出一句能概括其特點的句子。
明確：小城的公園更美。這句是總述句，點出了小城公園的特點。
2.提問：作者圍繞總述句介紹了公園的哪些景物?這樣寫有什么作用?
要求：學生同桌交流后回答。
明確：作者先寫了榕樹的樹冠，又寫了樹下石凳。這樣寫層次分明。
3.賞析句子：一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠镕大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。
提問：作者用“綠絨大傘”形容大榕樹，說明榕樹什么樣的特點?
要求：學生同桌交流后回答。
明確：“綠絨大傘”點出了榕樹樹冠高大，枝繁葉茂的特點。
4.指導朗讀：學生有感情地朗讀第5段，讀出茂盛的感覺。
(三)街道之美。
1.提問：小城的街道又有什么特點?請從第6段中找出一句能概括其特點的句子。
明確：小城的街道也美。這句是總述句，點出了小城街道的特點。
2.提問：作者圍繞總述句介紹了街道的哪些景物?
明確：街道上除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，而且街道十分干凈。
3.提問：作者這樣寫有什么好處?
明確：這樣寫準確表明了街道的特點。
4.教師小結：從這部分內容我們了解到小城的庭院樹多、花園更美、街道干凈。
第三：海濱“小”城。
1.提問：從文章中找出一句能概括小城特點的句子。
明確：這座濱海小城真是又美麗又整潔。
2.提問：讀讀這句話，并說說它的作用是什么?
要求：學生同桌交流后回答。
明確：最后一句總結了海濱小城的特點，起到了總結全文的作用。
3.指導朗讀：小城中庭院樹木繁多，花園榕樹更美，街道干凈整潔。這一切都是家鄉(xiāng)人民用勤勞的雙手建設的。我們一起來大聲讀最后一句，讀出作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。
4.提問：這篇課文寫的是海濱小城，哪些句子突出了它“小”的特點。
要求：學生小組討論交流，小組代表發(fā)言。
明確：從這些句子足以看出它“小”的特點。
①“人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。”說明這里的街道不長，出走步行;大城市街道很長，居民要到郊外去，一般要借助于交通工具。
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責任編輯：云云
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