小學(xué)語文《楊氏之子》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:54 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

重點(diǎn)講解詞句：

①“為設(shè)果，果有楊梅。”省略了主語，前面要加上“小孩”。

②“未聞孔雀是夫子家禽。”中“夫子”對古人的尊稱，在這里指代孔君平。

2.提問：誰能說說課文的意思?

明確：課文的意思：梁國有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了。孔君平去看望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：“這是你們家種的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您的家禽呀。”

(三)研讀課文，深入分析

第一：認(rèn)識(shí)人物。

賞析句子：“梁國楊氏之子九歲，甚聰惠。”

1.提問：說說你從這一句中讀懂了什么?

明確：①楊氏子只有九歲，比大家還小。

②“惠”：通“慧”，聰明的意思

③“甚”：“非常”的意思，這個(gè)字將楊氏子的聰慧表現(xiàn)的淋漓盡致。

指名讀這句話，讀出楊氏子的聰明。

賞析句子：“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”

2.提問：從這句話中可以看出兩家關(guān)系怎么樣?誰來招待孔君平的?

明確：孔君平經(jīng)常來?xiàng)罴彝?，彼此比較熟悉，而讓一個(gè)九歲的孩子出來接待客人，足見這個(gè)孩子的了不起。

齊讀這句話。

賞析句子：“為設(shè)果，果有楊梅”

3.提問：楊氏子是怎么接待客人的?

明確：楊氏子為孔君平擺出水果，水果中有楊梅。

4.引導(dǎo)提問：從這句話中你能看出楊氏子是一個(gè)怎樣的孩子?

要求：學(xué)生交流討論后回答

明確：“為設(shè)果”可以看出楊氏子是個(gè)熱情好客的孩子，端出了好多水果。

讀一讀這句話。

第二：品味語言。

1.賞析句子：①孔指以示兒曰：“此是君家果”

②兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。

(1)提問：你聽懂了孔君平的言外之音了嗎?

要求：學(xué)生思考后回答。

明確：孔君平拿楊梅和楊家的姓開玩笑，說楊梅是楊家的孩子?？拙绞且T導(dǎo)楊氏子(楊梅和楊氏子是一家人)。

(2)提問：這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來嗎?從哪里看出來的?

明確：楊氏子也拿孔君平的姓反駁。“未聞孔雀是夫子家禽。”一句沒有正面說楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。

2.出示兩句子：①孔雀是夫子家禽

②未聞孔雀是夫子家禽。

(1)提問：比較這兩句話你發(fā)現(xiàn)了什么?

要求：學(xué)生練讀后分小組合作交流再回答。

明確：未聞：沒有聽說過。顯得委婉。上一句就顯得生硬了。指名讀，讀出委婉的語氣來。

(2)提問：這么巧妙的回答，楊氏子一定思考了很長時(shí)間吧?(不是)從中你又讀懂了什么?

要求：學(xué)生從文中找出依據(jù)。

明確：“應(yīng)聲答曰”不假思索，幾乎想都沒想。從中可以看出楊氏子思維敏捷、機(jī)智，說話有禮貌

(3)師引讀：楊氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有禮，怪不得文章一開頭就說了!齊讀：(梁國楊氏子九歲，甚聰惠。)

3.賞析句子：①孔指以示兒曰：“此是君家果。”

②兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

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