福建教師招聘筆試備考試題-中小學(xué)教育綜合知識9

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:44 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

41.教師感到自己已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟，便把關(guān)注的焦點投向如何提高學(xué)生的成績問題上，說明教師在其成長過程中步入了( )。

A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注成長階段

41.【答案】B

【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的階段。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。其中，關(guān)注學(xué)生成績的教師正處于教師發(fā)展的關(guān)注情境階段，在這個階段，教師所關(guān)注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，他們總是關(guān)注諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。題干中教師把關(guān)注的焦點投向提高學(xué)生的成績，即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。故本題選B。

42.“當(dāng)代教育評價之父”是( )。

A.夸美紐斯 B.華生

C.赫爾巴特 D.泰勒

42.【答案】D

【解析】本題考查泰勒。1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被公認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石或經(jīng)典課程理論著作。泰勒的課程編制模式又稱“目標(biāo)模式”。泰勒被稱為“現(xiàn)代課程評價之父”。A選項被稱為“近代教育學(xué)之父”;B選項是行為主義的代表人物;C選項是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”，“傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人”，“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。故本題選D。

43.人的發(fā)展的( )要求教育要掌握和利用人的發(fā)展成熟機(jī)制，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時機(jī)地采取有效措施，卓有成效地促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。

A.穩(wěn)定性 B.不平衡性

C.個別差異性 D.整體性

43.【答案】B

【解析】本題考查人身心發(fā)展規(guī)律。A項和D項為干擾項，不屬于身心發(fā)展規(guī)律具體內(nèi)容，排除;B項，個體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的，其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。所以要抓住發(fā)展較為敏感的時期進(jìn)行指導(dǎo)、教育，達(dá)到事半功倍的效果，與題干表述相符;C項，個別差異性，是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個別差異，與題干表述不同，排除。故本題選B。

44.第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性 B.示范性

C.廣延性 D.連續(xù)性

44.【答案】B

【解析】本題考查教師勞動特點的示范性。教育是培養(yǎng)人的活動。教育活動的這一本質(zhì)，決定了教師的勞動必然帶有強(qiáng)烈的示范性。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。教師的示范性是學(xué)生最直接、最經(jīng)常的表率，是引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生成長所不可缺少的手段。第多斯惠這句話中的模范、榜樣都是說明教師勞動具有示范性。故本題選B。

45.教師的專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進(jìn)的教學(xué)理念，還要有一定的( )。

A.交往能力 B.管理能力

C.學(xué)習(xí)能力 D.研究能力

45.【答案】D

【解析】本題考查教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育專業(yè)素養(yǎng)是教師的專業(yè)素養(yǎng)之一，包括以下幾個方面：(1)具有先進(jìn)的教育理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。故本題選D。