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61.( )屬于科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中前習俗水平的階段。
A.尋求認可取向階段 B.相對功利取向階段
C.遵守法規(guī)取向階段 D.社會契約取向階段
61.【答案】B
【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。科爾伯格將兒童的道德發(fā)展分成三水平六階段。前習俗水平包括懲罰服從取向階段和相對功利取向階段;習俗水平包括尋求認可取向階段和遵守法規(guī)取向階段;后習俗水平包括社會契約取向階段和普遍倫理取向階段。故本題選B。
62.學生戶籍所在地的學校“就近入學”的規(guī)定是為了( )。
A.配置教育資源 B.改革創(chuàng)新
C.選拔學苗 D.學生安全
62.【答案】A
【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定:“地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近人學”,并規(guī)定“國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置教育資源,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,改善薄弱學校的辦學條件,并采取措施,保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育,保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育”。故本題選A。
63.兒童“關(guān)愛之家”是服務(wù)于困境兒童和農(nóng)村留守兒童的基層陣地和重要載體,XX省人民政府連續(xù)三年將每年新建200個兒童“關(guān)愛之家”列為民生實事壓茬推進,截止目前,全省共建成兒童“關(guān)愛之家”618個,XX省人民政府的上述做法體現(xiàn)了《未成年人保護法》中的( )。
A.學校保護 B.家庭保護
C.社會保護 D.政府保護
63.【答案】D
【解析】本題考查相關(guān)教育法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)中第六章強調(diào)政府保護。政府保護,是指有各級政府對未成年人的各項權(quán)益進行保護,社會保護,是指各社會團體,企事業(yè)組織和其他組織及公民,對未成年人實施的保護。據(jù)題意,XX省人民政府積極采取措施推進兒童“關(guān)愛之家”的項目,充分發(fā)揮了政府的職能。故本題選D。
64.下列屬于體罰學生的情形是( )。
A.某生沒有認真做值日,令其重新做
B.王某上課講話,老師令其抄課文2遍
C.李某等4人上自習課講話,老師令紀律委員用膠帶封住學生嘴巴
D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作,令其反復(fù)練習4次
64.【答案】C
【解析】本題考查法律法規(guī)。體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段,其類型有罰站、罰抄、罰跑步、罰蹲、打手心等等。選項A是學生完成自己應(yīng)有的工作任務(wù),選項B是老師對學生采取的懲罰處理,選項D老師的行為屬于為提高學生能力而采取的正常的教學行為,都不屬于體罰。選項C中老師的行為已經(jīng)對學生的身心造成了傷害,屬于體罰。故本題選C。
65.根據(jù)我國《未成年人保護法》規(guī)定,對未成年的信件,除因需由( )依法進行檢查,或者對無行為能力的未成年的信件由其父母或者其監(jiān)護人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、隱匿、毀棄。
A.班主任 B.心理老師
C.公安機關(guān)或者人民檢察院 D.民政部門
65.【答案】C
【解析】本題考查教育法律法規(guī)?!段闯赡耆吮Wo法》第三十九條規(guī)定,對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要,由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、查閱。故本題選C。
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