福建教師招聘筆試備考試題-中小學(xué)教育綜合知識(shí)21

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

101.李強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)《暮江嶺》一詩“道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓”時(shí)，為了更好地記憶，他在背誦后。把每句的頭一個(gè)字依次集中起來。即“一半可露”。這樣無論如何也不會(huì)因某句卡殼而影響全詩背誦。李強(qiáng)同學(xué)的這種方法屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。

A.精細(xì)加工策略 B.資源管理策略

C.組織策略 D.復(fù)述策略

101.【答案】A

【解析】本題考查精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。題干中的李同學(xué)將詩句第一個(gè)字連在一起記憶，屬于利用了精加工策略中的記憶術(shù)。故本題選A。

102.宋老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，如果在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的時(shí)候給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象可以用桑代克的( )來解釋。

A.效果律 B.準(zhǔn)備律

C.練習(xí)律 D.學(xué)習(xí)律

102.【答案】A

【解析】本題考查桑代克試誤—聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。桑代克在試誤—聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論中提出了準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。效果律是指，滿意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。所以在實(shí)際教育過程中，教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到自我滿足的積極結(jié)果，防止一無所獲得到消極的后果。題干中如果在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的時(shí)候給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)符合效果律。故本題選A。

103.關(guān)鍵期這一概念最初是由奧地利生態(tài)學(xué)家洛倫茲提出來的。人的語言的發(fā)展關(guān)鍵期為( )。

A.高中階段 B.初中階段

C.小學(xué)階段 D.學(xué)前階段

103.【答案】D

【解析】本題考查關(guān)鍵期。2—3歲是孩子口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期;4—5歲是開始學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。人的語言發(fā)展的關(guān)鍵期屬于學(xué)前教育階段。故本題選D。

104.王老師在知識(shí)教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊講述材料，閱讀時(shí)做摘錄、畫線或圈出重點(diǎn)等，王老師運(yùn)用的策略是( )。

A.復(fù)述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.元認(rèn)知策略

104.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略。常用的復(fù)述策略包括：(1)排除相互干擾;(2)利用無意識(shí)記和有意識(shí)記;(3)利用整體識(shí)記和分段識(shí)記;(4)多種感官參與;(5)采用多種形式復(fù)習(xí);(6)適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí);(7)劃線。題干中“做摘錄、畫線或圈出重點(diǎn)”屬于復(fù)述策略。故本題選A。

105.自然科學(xué)課程中各種定理、定律的學(xué)習(xí)，屬于( )。

A.連鎖學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí)

C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí) D.信號(hào)學(xué)習(xí)

105.【答案】C

【解析】本題考查加涅的學(xué)習(xí)分類。A選項(xiàng)，連鎖學(xué)習(xí)是對(duì)一系列刺激—反應(yīng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，B選項(xiàng)，概念學(xué)習(xí)指學(xué)生認(rèn)識(shí)一類事物的共同性質(zhì)，并對(duì)同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。C選項(xiàng)，規(guī)則或原理學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系，D選項(xiàng)，信號(hào)學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者對(duì)某種信號(hào)作出一般性的和彌散性的反應(yīng)的學(xué)習(xí)。題干中對(duì)于定理，定律的學(xué)習(xí)屬于原理學(xué)習(xí)的內(nèi)容。故本題選C。