福建教師招聘筆試備考試題-語文學科8

http://fujian.hteacher.net 2023-12-26 14:32 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

25.【中學】下列有關“語言文字積累與梳理”中第四學段的學習內(nèi)容有誤的一項是( )。

A.在語言文字運用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。

B.梳理學過的語言現(xiàn)象，欣賞優(yōu)秀作品的語言表達技巧，初步探究語言文字的運用規(guī)律。

C.分類整理、欣賞、交流所積累的詞語、名句、詩文等，并在日常讀寫活動中積極運用，提升自身的中華文化修養(yǎng)。

D.識字與寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。

25.【中學】【答案】D

【解析】《義務教育語文課程標準(2022年版)》“語言文字積累與梳理”中第四學段指出：“識字與寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。”屬于教學提示部分的內(nèi)容。故本題選D。

26.【中學】下列有關第四學段“梳理與探究”有誤的一項是( )。

A.嘗試寫簡單的研究報告。

B.關心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關注的熱點問題搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

C.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料，學會注明所援引資料的出處。

D.自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。

26.【中學】【答案】A

【解析】《義務教育語文課程標準(2022年版)》中“嘗試寫簡單的研究報告”是屬于第三學段的內(nèi)容。故本題選A。

27.【中學】下列有關第四學段“閱讀與鑒賞”目標有誤的一項是( )。

A.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

B.能區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

C.隨文學習基本的詞匯、語法知識，用以幫助理解課文中的語言難點。

D.背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

27.【中學】【答案】D

【解析】D項，根據(jù)《義務教育語文課程標準(2022年版)》，“背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。”屬于第三學段“閱讀與鑒賞”。故本題選D。

28.【中學】下列表述不符合《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》的一項是( )。

A.學習任務群以自主、合作、探究性學習為主要學習方式，凸顯學生學習語文的根本途徑。

B.學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。

C.必修課程，每名高中學生必須修習;選修課程，學生根據(jù)個人需求與升學考試要求選擇修習。

D.語文學科核心素養(yǎng)的四個方面既各自獨立，又相互依存;既有所側(cè)重，又相互融通。

28.【中學】【答案】C

【解析】C項，“選修課程，學生根據(jù)個人需求與升學考試要求選擇修習”表述錯誤?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準(2017年版2020年修訂)》指出：必修課程，每名高中學生必須修習;選擇性必修課程，學生根據(jù)個人需求與升學考試要求選擇修習;選修課程，學生可自由選擇學習。故本題選C。

29.【中學】關于高中語文課程的實施建議，說法不正確的一項是( )。

A.加強課程實施的整合，通過主題閱讀、比較閱讀、專題學習、項目學習等方式，實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的整合，整體提升學生的語文素養(yǎng)。

B.必修課程應突出差異性和層次性，鼓勵開展個性探究，充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

C.要改變因循守舊的語文教學習慣，也要打破唯技術至上的觀念，把握好技術與語文的關系，合理利用信息技術。

D.在信息化環(huán)境下，需要進一步探索教學流程、資源支持、教學支持、學習評估等影響學生學習的各種要素所發(fā)生的新變化，積極探索信息化環(huán)境下的語文教學模式。

29.【中學】【答案】B

【解析】B項，“必修課程應突出差異性和層次性”表述有誤，根據(jù)《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》，必修課程的教學應立足于共同基礎，重視日常語文積累，為學生學習選修課程奠定堅實根基，選修課程的教學應突出差異性和層次性，鼓勵開展個性探究，充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能。故本題選B。

30.【中學】某學校組織教師學習《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》，圍繞“評價建議”深入研討，下列說法正確的是( )。

A.語文課程評價的根本目的在于全面提高教師的教學技能和學生的學業(yè)水平，應在具體的語文學習情境和活動任務中，全面考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。

B.語文教師應更多地采用診斷性評價和形成性評價，考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。

C.可采用紙筆測試、現(xiàn)場觀察、對話交流、小組分享、自我反思等多種評價方式，提高評價效率，增強評價的科學性和可靠性。

D.選擇性必修的評價應該更關注學生語文學習內(nèi)容“點”的深度，選修的評價應更關注學生語文學習內(nèi)容“面”的廣度。

30.【中學】【答案】C

【解析】A項，語文課程評價的根本目的在于全面提高學生的語文學科核心素養(yǎng)。B項，語文教師應根據(jù)實際需要，整合診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價等多種評價方式，考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。D項，選擇性必修的評價應該更關注學生語文學習內(nèi)容“面”的廣度，選修的評價應更關注學生語文學習內(nèi)容“點”的深度。故本題選C。