2024教師招聘考試：教育學(xué)案例分析題（八）

http://jilin.hteacher.net 2024-02-06 11:00 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一位教師上自然課，講昆蟲的趨食性時，舉了這樣一個例子：“在楚漢相爭中，項羽被劉邦擊敗，他連夜逃跑，當天亮到達烏江岸邊時，突然發(fā)現(xiàn)，江邊有幾個黑色大字——‘項羽必亡’。他走近細看，黑字全是螞蟻拼成的。軍中頓時一片混亂，他們認為這是天公要滅項羽。項羽無奈拔劍自刎了。”這時，同學(xué)們個個聚精會神，紛紛猜測其中的道理。最后在老師幫助下揭開了這個謎。原來是劉邦的軍師張良利用昆蟲趨食性的道理，連夜派人用食油和米糖在江邊寫下了那幾個字，招來無數(shù)螞蟻，造成項羽軍心的恐慌。

(1)根據(jù)上述案例，分析教師主要運用了哪種教學(xué)原則。

(2)結(jié)合案例，分析運用這一原則應(yīng)遵循的基本要求。

【答案解析】

(1)案例中的教師主要運用了啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

(2)在教學(xué)過程中，教師運用啟發(fā)性教學(xué)原則應(yīng)注意：①加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;②設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力;③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，鼓勵學(xué)生將知識創(chuàng)造性地運用于實際;④發(fā)揚教學(xué)民主。案例中的老師針對昆蟲的趨食性舉了“烏江自刎”的故事，引起了學(xué)生的猜測，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時，這也體現(xiàn)了教師善于設(shè)置問題情境，從而達到啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力的效果。此外，上述案例還體現(xiàn)了教師能夠發(fā)揚教學(xué)民主的精神，這有利于建立良好的師生關(guān)系，從而達到良好的教育效果。

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