甘肅教師招聘高中生物《核酸》教案

http://gansu.hteacher.net 2024-02-06 11:38 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)核酸分子的種類及結(jié)構(gòu)組成，闡明DNA和RNA在結(jié)構(gòu)組成上的區(qū)別。

2.通過核苷酸、核苷酸鏈模型的構(gòu)建，能闡述核酸由核苷酸聚合而成，說出核酸分子與儲存遺傳信息相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。

二、教學(xué)重難點

【重點】核酸的種類及結(jié)構(gòu)。

【難點】核酸的種類及結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師呈現(xiàn)關(guān)于“拐賣兒童”問題的背景資料，結(jié)合圖片等信息，創(chuàng)設(shè)情境：“自從全國打擊拐賣兒童DNA數(shù)據(jù)庫建成后，借助‘打拐DNA數(shù)據(jù)庫’，數(shù)以千計的被拐兒童得以重回父母身邊。”教師提問：“為什么打拐DNA數(shù)據(jù)庫能幫助大量的被拐兒童找到親生父母?DNA是怎樣攜帶遺傳信息的呢?”引入新課——《核酸》。

(二)新課教學(xué)

1.核酸的種類與結(jié)構(gòu)

組織學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，回答問題：

①核酸分為哪幾種?

(分為脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種。)

②其基本組成單位是什么?

(核酸是由核苷酸聚合而成的。)

③每一個基本組成單位又由哪幾個部分組成?

(一分子的核苷酸由一個磷酸基團和一個核苷連接而成，核苷包括一分子五碳糖和一分子含氮堿基。)

教師再呈示核苷酸的分子結(jié)構(gòu)模型，介紹各種模型結(jié)構(gòu)所代表的物質(zhì)種類，學(xué)生傾聽后組內(nèi)交流，說出DNA和RNA在化學(xué)組成上的不同點。

(由多個脫氧核糖核苷酸連接形成的大分子是DNA，由多個核糖核苷酸連接形成RNA。兩種核苷酸中五碳糖的不同，脫氧核糖核苷酸的五碳糖2號位連接的是氫，而核糖核苷酸的五碳糖2號位上連接的是羥基。DNA和RNA各含有4種含氮堿基，二者均有腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胞嘧啶(C)3種堿基，DNA特有胸腺嘧啶(T)，RNA特有尿嘧啶(U)，因此組成DNA的脫氧核糖核苷酸和組成RNA的核糖核苷酸各有4種。)

2.核苷酸聚合為核苷酸長鏈

教師發(fā)放卡片模型，學(xué)生分別搭建4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，并進一步搭建脫氧核糖核苷酸與核糖核苷酸的長鏈。教師巡視、指導(dǎo)，小組成員組內(nèi)交流。小組代表展示。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)利用4種脫氧核苷酸為原料，繪制(或搭建)的各不相同的脫氧核苷酸長鏈和核糖核苷酸長鏈這一事實，描述脫氧核糖核苷酸長鏈及核糖核苷酸長鏈的核苷酸順序，引導(dǎo)學(xué)生認識DNA分子具有多樣性的特點，以此說明DNA分子可以儲存大量不同的遺傳信息。

教師結(jié)合DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu)示意圖講解：DNA是大多數(shù)生物的遺傳信息攜帶者，一般為雙鏈;有些病毒的遺傳信息則由RNA攜帶，一般為單鏈。

(三)鞏固提升

回顧導(dǎo)入時提出的問題，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：為什么利用DNA的信息可以幫助大量的被拐兒童找到親生父母?

(因為DNA攜帶有大量的遺傳信息，每個人的DNA有差別，父母和子女的DNA信息相似度比較高，所以可以用來幫助被拐兒童找到親生父母。)

(四)課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

(五)布置作業(yè)

課下查閱資料了解DNA和RNA的區(qū)別還有哪些，下節(jié)分享。

四、板書設(shè)計