2024教師招聘面試說課稿：小學(xué)音樂《放紙鷂》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-09 11:19 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

下面我談?wù)剬?duì)教材的理解。《放紙鷂》選自花城版六年級(jí)上冊第2課的一節(jié)歌唱課?！斗偶堹_》是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的兒歌。4/4拍，A大調(diào)。根據(jù)《一只鳥仔》的旋律重新填詞而成。其歌詞喻意深刻，通過歌唱生活中的“放紙鷂”來表達(dá)對(duì)同胞兄弟的呼喚與思念。學(xué)生通過歌曲的演唱既可以提高樂曲的演唱能力又可以感受臺(tái)灣民謠的音樂風(fēng)格。

二、說學(xué)情

作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡單的分析。

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，該學(xué)段學(xué)生的生活和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。已經(jīng)掌握了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力。但是，重要的還是培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛音樂，還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞、演唱的習(xí)慣。形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目體裁、形式。增加樂器演奏以及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

三、說教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度價(jià)值觀、過程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲中放紙鷂的樂趣，感受臺(tái)灣小朋友的快樂幸福生活。珍視現(xiàn)在幸福生活，懂得海峽兩岸是一家的親密關(guān)系。

過程與方法：通過聆聽、演唱、模仿、表演等方法，掌握歌曲的旋律演唱與歌詞內(nèi)容，在綜合藝術(shù)表演中，提高歌曲演唱能力以及音樂審美能力。

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用歡快活潑地聲音完整演唱歌曲，了解休止符的意義。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是能夠運(yùn)用歡快活潑地聲音完整演唱歌曲。

難點(diǎn)為了解休止符的意義。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、模仿法、情景創(chuàng)設(shè)法。

學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程

下面。我來談一談本次說課的重點(diǎn)：教學(xué)過程。我將從導(dǎo)入、新課教授、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)四個(gè)方面加以說明。

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用表演導(dǎo)入的方法。給同學(xué)演唱一首《月亮月光光》，并組織同學(xué)回憶這是之前學(xué)過的哪首歌曲。當(dāng)學(xué)生會(huì)積極踴躍的回答《月亮月光光》，而后我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：今天我們再來學(xué)習(xí)一周臺(tái)灣民謠。順勢進(jìn)入本課內(nèi)容，并板書標(biāo)題。我之所以這樣設(shè)計(jì)，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面可以快速有效地進(jìn)入到新課內(nèi)容。

其次是新課講授環(huán)節(jié)。在教學(xué)方法上采用情景教學(xué)的方式，將整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以幾個(gè)不同的任務(wù)依次展開。通過各個(gè)擊破問題的方式達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。

首先我會(huì)用多媒體展示臺(tái)灣海峽的圖片，并提出第一個(gè)要求：“我們一起坐船越過海峽去臺(tái)灣看一看吧!”引導(dǎo)同學(xué)們用“嗚”來做一組發(fā)聲練習(xí)，幫助同學(xué)們掌握正確的演唱方法。

而后，我會(huì)提出第二個(gè)要求：“看!臺(tái)灣的小朋友正唱著歌歡迎我們呢!讓我們聽聽他們在唱什么?”引導(dǎo)學(xué)生初步聆聽樂曲。同時(shí)，我會(huì)用多媒體展示各種風(fēng)箏的圖片，總結(jié)這首歌曲主要描繪了臺(tái)灣小朋友在沙灘上放風(fēng)箏的歡樂場景。我之所以這樣設(shè)計(jì)是在感性層面上對(duì)歌曲有整體的把握。運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在感性層面上對(duì)歌曲有整體的把握。

初聽完畢后，我會(huì)創(chuàng)設(shè)情景，提出第三個(gè)任務(wù)：同學(xué)們想不想加入他們呢?讓我們一同跟著錄音哼唱吧!隨即帶領(lǐng)學(xué)生哼唱歌曲旋律。

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