教育心理學之課堂管理試題解析3

http://hubei.hteacher.net 2024-05-17 16:08 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

7.班級規(guī)模越大，教師的態(tài)度、學生的態(tài)度和課堂處理的得分( )。

A.往往就越高 B.往往就一般

C.不定性就越強 D.往往就越低

8.以下不屬于影響課堂管理因素的是( )。

A.教師的領導風格 B.班級的規(guī)模

C.班級性質(zhì) D.教師對學生的期望

9.當某教師在課堂時，學生不聲不響，而當離校或離開課堂以后，學生紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關的教師領導類型最可能是( )。

A.權(quán)威型 B.民主型

C.放任型 D.無法確定

7.D【解析】影響課堂管理的因素有：教師的領導風格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)和對教師的期望。班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學的個別化，有可能導致課堂出現(xiàn)較多的紀律問題，因此教師的態(tài)度、學生的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。故本題選D。

8.D【解析】影響課堂管理的因素包括：(1)教師的領導風格。參與式教師注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人。而監(jiān)督式教師則待人冷淡，只注重于集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌;(2)班級規(guī)模。班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素;(3)班級的性質(zhì)。不同的班級往往有不同的群體規(guī)范和不同的凝聚力;(4)對教師的期望。人們會按照固定的看法去解釋教師們的行為。故本題選D。

9.A【解析】教師的領導風格類型有民主型、放縱型、權(quán)威型三種，題干中的現(xiàn)象屬于權(quán)威型的典型表現(xiàn)。故本題選A。

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