教師招聘面試初中音樂《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》教案

http://guangxi.hteacher.net 2024-06-09 17:16 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

完整而充分地聆聽歌曲，感受少數(shù)民族音樂文化的美，拓寬音樂文化視野，弘揚(yáng)民族音樂。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)反復(fù)聆聽以及小組合作探究法，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升音樂欣賞能力，感受作品背后的人文內(nèi)涵。

【知識(shí)與技能】

能夠聽辨不同的音樂主題，并感受歌曲的情緒變化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

聽辨不同音樂主題、分析演唱形式，感受情緒變化，完整欣賞歌曲。

【難點(diǎn)】

理解領(lǐng)唱與合唱相結(jié)合的演唱方式，并嘗試哼唱歌的主旋律，理解樂曲背后的民族文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體

五、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

1.教師為同學(xué)們展示彝族的服飾和生活的照片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是哪個(gè)民族?

學(xué)生自由回答。

2.教師介紹彝族的基本概況，順勢(shì)導(dǎo)入本課。

(二)感知歌曲

1.教師播放歌曲《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》音頻，初步感受樂曲的情緒和速度。

(師：《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》是我國(guó)少數(shù)民族音樂中非常著名的一首創(chuàng)作歌曲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)聽完之后你有什么樣的感受呢?它的速度又是怎樣的呢?歡快、抒情的情緒;速度稍快。)

教師提問同學(xué)們，這首歌曲中你都聽到了哪些演唱形式呢?(領(lǐng)唱與合唱相結(jié)合)

再次聆聽歌曲，并請(qǐng)同學(xué)們感受彝族人民的心情。(熱烈、歡慶的心情)

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責(zé)任編輯：欣欣

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