教師招聘面試初中音樂《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》教案

http://guangxi.hteacher.net 2024-06-09 17:16 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)探究歌曲

1.老師彈唱歌曲，請同學(xué)們根據(jù)旋律特點(diǎn)劃分樂段，并請同學(xué)們用字母將每個(gè)樂段標(biāo)記出來。(師：請同學(xué)們仔細(xì)思考一下，這首樂曲一共可以分為幾個(gè)部分呢?兩個(gè)部分。)

2.請同學(xué)們將三段歌曲分別標(biāo)記為A、B，引領(lǐng)學(xué)生分段對不同樂段展開賞析。

(1)播放樂段A，并分析其音樂主題、情緒、基本音樂要素以及主奏樂器。

①這段音樂帶給你什么樣的感受?(歡快的)

②請結(jié)合譜例，嘗試說一說這樣歡快的感受是從哪里體現(xiàn)出來的?(速度較快、附點(diǎn)節(jié)奏、前倚音的使用。)

③這段音樂講述了什么內(nèi)容呢?(上下對偶的兩句歌詞，展現(xiàn)了日常生活和豐收的場景)

④這里所采用的演唱形式是什么?(獨(dú)唱)

(2)播放并引領(lǐng)同學(xué)們分析樂段B。

①請同學(xué)們以說一說樂段B在情緒上和樂段A有什么不同?(情緒更舒緩了一些)

②從哪里可以聽出來這樣的情緒變化呢?(出現(xiàn)了長時(shí)值節(jié)奏、音區(qū)跨度變大、演唱也更加抒情。)

③這段音樂講述了什么內(nèi)容呢?(熱情的挽留客人)

④這里所采用的演唱形式是什么?(領(lǐng)唱與合唱相結(jié)合，兩個(gè)聲部。)

(3)請同學(xué)們利用以往學(xué)習(xí)過的知識，回顧少數(shù)民族音樂中襯詞的作用。(帶有地方方言色彩，祈禱烘托氣氛、表現(xiàn)情感的作用。)

3.教師提完整播放歌曲，請同學(xué)們思考這首歌曲傳達(dá)了彝族人民怎樣的情感?(熱情好客、友好;五十六個(gè)民族是一家。)

(四)擴(kuò)展延伸，表現(xiàn)歌曲

請同學(xué)們一起聽賞《彝族舞曲》，并談一談你對彝族音樂的印象。

(1)學(xué)生分組討論，各抒己見。

(2)師生共同總結(jié)。(旋律上裝飾音較多、音域跨度比較大;歌詞中會(huì)頻繁出現(xiàn)襯詞;演唱形式多樣。)

(五)小結(jié)作業(yè)

這節(jié)課我們欣賞了彝族音樂作品《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，認(rèn)識了勤勞、熱情的彝族人民，他們能歌善舞、熱情好客，他們用歌聲傳遞著深厚的友誼。請同學(xué)們課下搜集更多有關(guān)彝族生活、習(xí)俗方面的人文知識，下節(jié)課帶來與同學(xué)們一起制作一個(gè)“走進(jìn)彝族”的音樂手抄報(bào)。

同學(xué)們，下課!

四、板書設(shè)計(jì)

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