廣東省湛江市吳川市教師招聘考試教育綜合知識(shí)單項(xiàng)選擇題3

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-08 16:12 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

11.某學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“校園小明星”評(píng)選活動(dòng)，并為評(píng)選出的校園小明星頒發(fā)證書(shū)。該學(xué)校運(yùn)用的德育方法是( )。

A.實(shí)踐鍛煉法 B.情感陶冶法

C.品德評(píng)價(jià)法 D.說(shuō)服教育法

11.【答案】C

【解析】本題考查德育方法。我國(guó)中小學(xué)德育方法主要有：說(shuō)服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。C選項(xiàng)，品德評(píng)價(jià)法，也稱為表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分法，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生的良好思想、行為做出的肯定評(píng)價(jià)，以引導(dǎo)和促進(jìn)其品德積極發(fā)展的方法，批評(píng)處分是對(duì)學(xué)生不良思想、行為做出的否定評(píng)價(jià)，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的方法。題干中學(xué)校通過(guò)評(píng)選“校園小明星”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生良好的思想、行為做出肯定評(píng)價(jià)，符合品德評(píng)價(jià)法的含義。故本題選C。

12.某課題組發(fā)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)”相關(guān)軟件在城市學(xué)校區(qū)域教學(xué)管理中的應(yīng)用取得了良好效果，現(xiàn)欲在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)，探索該大數(shù)據(jù)軟件是否能在農(nóng)村教學(xué)中取得同樣的效果。該課題組的研究處于( )。

A.遷移推廣水平 B.探索原因水平

C.理論研究水平 D.直覺(jué)觀察水平

12.【答案】A

【解析】本題考查教育科學(xué)研究方法。依據(jù)研究水平的不同，可將教育研究分為直覺(jué)水平的研究、探索水平的研究、推廣水平的研究、理論水平的研究四種教育研究類型。(1)直覺(jué)水平的研究：依據(jù)人體感官進(jìn)行觀察之后，憑直覺(jué)判斷“發(fā)生了什么事?”即憑直覺(jué)感覺(jué)某一種原因與結(jié)果之間存在某種關(guān)系;(2)探索水平的研究：指在直覺(jué)水平研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步找出引起某種結(jié)果的原因是什么，為什么會(huì)發(fā)生這樣的結(jié)果;(3)推廣水平的研究：指某一種研究結(jié)果在其他條件下還會(huì)發(fā)生嗎?發(fā)生的幾率有多大?(4)理論水平的研究：指從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科視角挖掘某一研究結(jié)果背后的潛在理論。題干中，某課題組將軟件運(yùn)用到農(nóng)村學(xué)校中，屬于遷移推廣水平的研究。故本題選A。

13.王老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這堂課我會(huì)講解并示范跳遠(yuǎn)的技巧，講完后會(huì)馬上測(cè)試同學(xué)們的跳遠(yuǎn)水平，成績(jī)會(huì)計(jì)入你們的期末成績(jī)。”學(xué)生聽(tīng)后，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師的講解。這種情況下形成的紀(jì)律屬于( )。

A.教師促成的紀(jì)律 B.集體促成的紀(jì)律

C.自我促成的紀(jì)律 D.任務(wù)促成的紀(jì)律

13.【答案】D

【解析】本題考查課堂紀(jì)律的類型。課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型：(1)教師促成的紀(jì)律，即在教師的幫助指導(dǎo)下形成的班級(jí)行為規(guī)范;(2)集體促成的紀(jì)律，即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范;(3)任務(wù)促成的紀(jì)律，即某一項(xiàng)任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求;(4)自我促成的紀(jì)律，簡(jiǎn)單說(shuō)就是自律，是個(gè)體自覺(jué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個(gè)體內(nèi)部約束力。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)。題干中，王老師先告訴學(xué)生待會(huì)兒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，使學(xué)生能夠帶著任務(wù)聽(tīng)課，等任務(wù)完成后，聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課的紀(jì)律也將隨之結(jié)束，屬于任務(wù)促成的紀(jì)律。故本題選D。

14.要使班級(jí)發(fā)展，教師必須處理好與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)系。這說(shuō)明一名優(yōu)秀的教師必須具備( )。

A.形象素養(yǎng) B.心理素養(yǎng)

C.人際關(guān)系素養(yǎng) D.思想道德素養(yǎng)

14.【答案】C

【解析】本題考查班主任的基本素養(yǎng)。作為新時(shí)期班主任的職業(yè)素養(yǎng)，一般包括思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、人際關(guān)系素養(yǎng)和形象素養(yǎng)五個(gè)方面。題干中，教師想要促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，必須處理好與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)系，屬于人際關(guān)系素養(yǎng)。故本題選C。

15.教師決不能強(qiáng)制把學(xué)生鑄成固定的模式，而要幫助他們發(fā)展能力，完善人格。這主要強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視( )。

A.傳授知識(shí) B.培養(yǎng)個(gè)性

C.形成品德 D.增強(qiáng)體力

15.【答案】B

【解析】本題考查教學(xué)的任務(wù)。教學(xué)的基本任務(wù)包括：(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，形成基本技能、技巧;(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平;(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力;(5)養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。題干提出，教師不能強(qiáng)制把學(xué)生鑄成固定的模式，而是幫助學(xué)生發(fā)展各自的能力和人格，屬于個(gè)性方面的培養(yǎng)。故本題選B。

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