http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:11 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(三)知識(shí)鞏固,升華遷移
讓學(xué)生討論后自己舉例,并說(shuō)明這些例子中生物與環(huán)境的關(guān)系。教師補(bǔ)充一些練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握。
(四)總結(jié),感悟與收獲
歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),學(xué)完這節(jié)課有什么感悟與收獲呢?教師最后引導(dǎo)說(shuō)出:我們要熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)生命,保護(hù)生命,愛(ài)護(hù)我們和所有生物的共同家園——生物圈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
(五)作業(yè)布置
完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
生物與環(huán)境的關(guān)系
1.環(huán)境的概念
2.生態(tài)因素
(1)非生物因素對(duì)生物的影響:水、溫度、陽(yáng)光、土壤、空氣等。
(2)生物因素對(duì)生物的影響:競(jìng)爭(zhēng)、捕食、合作、寄生、互利共生等。
3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
4.生物對(duì)環(huán)境的影響
以上是我的板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。

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責(zé)任編輯:云云
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