甘肅教師招聘：《瀏覽網(wǎng)頁(yè)》說(shuō)課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-07-12 11:01 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委，老師們：

大家好!我是應(yīng)聘中學(xué)信息技術(shù)老師的XX號(hào)考生，我今天抽到的課題是《瀏覽網(wǎng)頁(yè)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、教材分析

《瀏覽網(wǎng)頁(yè)》選自沈陽(yáng)出版社七年級(jí)下冊(cè)第一模塊“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”第4節(jié)，是一節(jié)理論與操作結(jié)合的課程。本節(jié)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽并打印網(wǎng)頁(yè)，并可以讓學(xué)生養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，本節(jié)是本模塊的中間環(huán)節(jié)，在整個(gè)模塊有著承上啟下的作用，為后續(xù)網(wǎng)上信息的瀏覽以及下載資源打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的，積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理上，學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性。初中生正處在身心發(fā)展、成長(zhǎng)過(guò)程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。七年級(jí)思維活躍，課堂敢于發(fā)言，素質(zhì)整體上呈現(xiàn)多層次的特點(diǎn)，所以要抓住學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)符合學(xué)情的課堂。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)情和課標(biāo)要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生可以學(xué)會(huì)瀏覽并打印網(wǎng)頁(yè)。

2.學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作探究提升動(dòng)手能力與小組協(xié)作交流能力，以及對(duì)計(jì)算機(jī)安全的防護(hù)。

3.學(xué)生能夠養(yǎng)成積極思考，自覺(jué)動(dòng)手操作，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的瀏覽網(wǎng)頁(yè)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)瀏覽并打印網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解瀏覽器相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)方法

教法：為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)的要求，本節(jié)課采用的教法是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法。教師通過(guò)設(shè)置不同的任務(wù)促進(jìn)學(xué)生的探究與動(dòng)手操作，通過(guò)任務(wù)一步步的深入來(lái)促進(jìn)本節(jié)課由淺入深，循序漸進(jìn)，教師進(jìn)行解答，這樣做有利于提升學(xué)生動(dòng)手能力與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并加深對(duì)于操作的理解。

學(xué)法：為了適應(yīng)教法，本節(jié)課采用的學(xué)法是自主探究法和小組合作探究法。對(duì)于簡(jiǎn)單的操作進(jìn)行自我探究操作，有利于學(xué)生提升獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力以及創(chuàng)造能力;對(duì)于需要互相幫助的任務(wù)，比如使用IE瀏覽器，采取同桌兩人為以小組進(jìn)行小組合作探究，有利于學(xué)生增強(qiáng)小組協(xié)作能力與交流能力，學(xué)會(huì)合作與分享，增強(qiáng)凝聚力。

五、教學(xué)過(guò)程

信息技能課主要是通過(guò)課程學(xué)生可以掌握一種軟件的使用方法，并可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升對(duì)信息技術(shù)的興趣，以及動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。下面我將從導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)和布置作業(yè)五個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的闡述。

1.導(dǎo)入

通過(guò)提問(wèn)學(xué)生如何快速知道信息技術(shù)的前沿科技，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上網(wǎng)查找，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。

2.新授

根據(jù)任務(wù)將新書(shū)部分分為兩個(gè)任務(wù)分別是了解瀏覽器相關(guān)知識(shí)和使用IE瀏覽器。

對(duì)于任務(wù)一中的了解瀏覽器相關(guān)知識(shí)采取自主閱讀和講授法相結(jié)合的形式，通過(guò)討論了解瀏覽器和網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，并回答出常用的瀏覽器，教師講解URL地址，URL是統(tǒng)一資源定位器的縮寫(xiě)，是網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)址的首頁(yè)地址，簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)址，用以區(qū)分不同或網(wǎng)站的位置，網(wǎng)址有固定的格式，“http：//”表示該網(wǎng)頁(yè)使用的是HTTP(超文本傳輸)協(xié)議;“www”表示該網(wǎng)站提供WWW服務(wù)，“syn”表示網(wǎng)站的名稱(chēng)，即沈陽(yáng)教育網(wǎng)，“cn”表示中國(guó)。并介紹網(wǎng)址常用的后綴名：cn(中國(guó))、jp(日本)、fr(法國(guó))，uk(英國(guó))、edu(教育機(jī)構(gòu))、com(商業(yè)機(jī)構(gòu))、net(網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu))、mil(軍事機(jī)構(gòu))、org(非盈利機(jī)構(gòu))、gov(政府機(jī)構(gòu))。這樣做既保障了學(xué)生的自主閱讀能力，又可以發(fā)散思維，對(duì)于抽象概念教師進(jìn)行講解更能方便學(xué)生理解。

對(duì)于任務(wù)二采取小組合作探究的方法，同桌兩人為一個(gè)小組，這樣做的目的是為了學(xué)生可以充分的動(dòng)手操作，了解瀏覽器工具，認(rèn)識(shí)IE瀏覽器的各種按鈕，了解主頁(yè)，并設(shè)置主頁(yè)，單擊【工具】—【Internet選項(xiàng)】—常規(guī)標(biāo)簽下設(shè)置主頁(yè)或者臨時(shí)文件的一些參數(shù)。并瀏覽網(wǎng)頁(yè)，觀(guān)察網(wǎng)頁(yè)界面，輸入網(wǎng)址按回車(chē)鍵，出現(xiàn)小手形狀單擊即可進(jìn)入下一層網(wǎng)頁(yè)。提示網(wǎng)頁(yè)是可以打印出來(lái)的，單擊【文件】—【打印】命令，根據(jù)需要設(shè)置“頁(yè)面范圍”和“份數(shù)”等選項(xiàng)，單擊【打印】按鈕即可打印網(wǎng)頁(yè)。

3.鞏固練習(xí)

在這一環(huán)節(jié)，我將讓學(xué)生學(xué)以致用，瀏覽百度網(wǎng)頁(yè)，簡(jiǎn)單搜索需要的內(nèi)容并打印網(wǎng)頁(yè)，以此加深本節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到鞏固的目的。

4.小結(jié)

在鞏固之后請(qǐng)學(xué)生對(duì)今天的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣既加深學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的印象，還可以提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

5.布置作業(yè)

布置開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生查找信息前沿科技，下節(jié)課進(jìn)行分享。

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