教師招聘說課稿：高中體育《武術(shù)——形神拳》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 15:49 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《武術(shù)——形神拳》說課稿

各位評委老師：

大家好!我是高中體育組的XX號考生，今天我說課的題目是《武術(shù)——形神拳》，下面開始我的說課。

一、指導思想

本節(jié)課以“學生發(fā)展”為本，以“培養(yǎng)與激發(fā)學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性”為指導思想，結(jié)合教材特點和高中學生心理、生理特點，通過多種手段和方法激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂。

二、教材分析

教材分析是上好一節(jié)課的前提，在正式內(nèi)容之前，我談一下我對教材的認識。武術(shù)是以身體協(xié)調(diào)性為主的一種無氧運動，本節(jié)課學習武術(shù)——形神拳，可以鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)。

三、學情分析

水平五的學生身體素質(zhì)較好，接受新事物的能力強，反應敏捷。學生作為課程學習的主體，他們的學習經(jīng)驗是一種課程資源，高中學生已經(jīng)通過三年的初中學習，在練習方法上已經(jīng)具備了一定的自學、自練能力，在教師的引導下，在學練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問題能力及合作能力，并具備了一定的運動基礎和自我保護能力。對“美”的事物比較向往，具備了一定的欣賞能力。通過武術(shù)的學習，發(fā)展其審美和創(chuàng)新，陶冶學生的愛國情感。

四、教學目標

【知識與技能目標】了解武術(shù)的基本知識、動作特點，學會觀察、欣賞成套武術(shù)，能夠流暢展示出動作。

【過程與方法目標】通過小組練習、合作探究、糾正錯誤法，增強身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高自主學習的能力。

【情感態(tài)度與價值觀目標】養(yǎng)成合作意識，提高交往能力，激發(fā)參與練習的積極性以及愛國主義情感和對武術(shù)的興趣。

五、教學重難點

【教學重點】動作協(xié)調(diào)有力。

【教學難點】動作連貫，精、氣、神一氣呵成。

六、教學方法

1.講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術(shù)。

2.糾正錯誤法：由于學生之間存在個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正習得正確的技術(shù)動作，避免運動損傷的發(fā)生，提高學生學習的自信心。

3.完整練習法：通過完整動作的學練，幫助學生建立動作的整體概念和動作間的連接。

七、教學過程

(一)準備部分

1.課堂常規(guī)

體育委員集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，強調(diào)紀律與安全，檢查服裝，安排見習生。

【教學意圖】課堂常規(guī)的進行可以讓學生迅速進入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿的態(tài)度進行學習，鍛煉學生做事不拖沓的習慣;課前對于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學生的安全意識，避免危險的發(fā)生。

2.熱身活動

為了降低肌肉黏滯性，預防運動損傷，我將帶領學生進行以下熱身活動：

(1)慢跑熱身

(2)配樂徒手操：頭部運動、擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、踝腕運動。

組織教學：四列橫隊成體操隊形散開。

要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

【教學意圖】學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預防和減少運動損傷的發(fā)生;把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，營造藝術(shù)的氛圍，給學生以美的感受。

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責任編輯：云云