教師招聘面試試講說課稿：初中語文《使至塞上》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 17:22 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《使至塞上》

一、談話導(dǎo)入，引出課題

PPT出示相關(guān)詩句：

明月出天山，蒼茫云間。——李白《關(guān)山月》;

大漠沙如雪，燕山月似鉤。——李賀《馬》;

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》等。

朗讀這些詩歌名句，學(xué)生說出他們的相同點(diǎn)。由此導(dǎo)入《使至塞上》。

二、初讀課文，整體感知

1.介紹作者及其寫作背景。

2.教師范讀、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。

3.學(xué)生自行解決生字詞，結(jié)合注釋，理解詞意。

三、研讀課文，深入分析

(1)賞析句子：單車欲問邊，屬國過居延。

提問：首聯(lián)交代了哪些內(nèi)容?

明確：首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作，詩人是作為使者身份去居延慰問邊關(guān)守軍，根據(jù)“單車”可以看出這次詩人出塞并不是前呼后擁，浩浩蕩蕩，而是輕車簡從，也可感受到詩人此時的孤寂，奠定了情感基調(diào)。

(2)賞析：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

提問：頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法?蘊(yùn)含作者怎樣的感情?

明確：一“征”一“歸”，一“出”一“入”，構(gòu)成了鮮明的對比，既是寫景，也是敘事。詩人以“篷”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣岀臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地漂泊的愁緒，情感復(fù)雜。(3)大漠孤煙直，長河落日圓。

①提問：頸聯(lián)寫出了邊塞的什么特點(diǎn)?你認(rèn)為它寫得好嗎?為什么?要求：小組討論，小組代表回答。

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