2021年山東教師招聘考試練習(xí)題5

http://shandong.hteacher.net 2021-11-12 11:08 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，心理學(xué)《人格》作為必考章節(jié)之一，下面將有關(guān)人格的考試試題收集匯總，供大家自我測(cè)評(píng)和練習(xí)使用。

一、單項(xiàng)選擇題

1.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但是容易感情用事、魯莽，《水滸傳》中的李逵是這種氣質(zhì)類型的典型代表。這種氣質(zhì)類型是( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

1.【答案】B。解析：本題考查的是氣質(zhì)類型。

A選項(xiàng)，多血質(zhì)的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，熱愛(ài)交際，能說(shuō)會(huì)道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見(jiàn)異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉，代表人物賈寶玉、郭沫若、王熙鳳。

B選項(xiàng)，膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、但暴躁易怒，脾氣急，易感情用事、好沖動(dòng)。代表人物張飛、李逵、魯智深、李白、巴甫洛夫、白求恩。

C選項(xiàng)，粘液質(zhì)的特點(diǎn)安靜穩(wěn)重踏實(shí)，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(qiáng)(性格堅(jiān)韌)，話少，適于從事細(xì)心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。代表人物陳景潤(rùn)、牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、林沖等。

D選項(xiàng)，抑郁質(zhì)的特點(diǎn)是行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。代表人物林黛玉。

題干描述符合膽汁質(zhì)的特點(diǎn)，且題干《水滸傳》中的李逵符合膽汁質(zhì)特點(diǎn)。故本題答案為B。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)之前有明確目的、步驟和方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中能克服困難，始終如一地進(jìn)行。這是學(xué)生性格的( )。

A.情緒特征 B.態(tài)度特征 C.意志特征 D.理智特征

2.【答案】C。解析：本題考查性格的特征。

A選項(xiàng)，性格的情緒特征是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定而獨(dú)特的情緒活動(dòng)方式。

B選項(xiàng)，性格的態(tài)度特征是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。

C選項(xiàng)，性格的意志特征是指一個(gè)人的行為方式往往反映了性格的意志特征。屬于這類特征的自覺(jué)性、自制性、堅(jiān)定性、果斷性、紀(jì)律性、嚴(yán)謹(jǐn)、勇敢等。

D選項(xiàng)，性格的理智特征是指?jìng)€(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。

題干中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己克服困難到達(dá)目標(biāo)是意志特征的體現(xiàn)，故本題答案為C。

3.弗洛伊德認(rèn)為：影響人格發(fā)展的無(wú)意識(shí)的，最根本的動(dòng)因是( )。

A.本我 B.自我 C.超我 D.性本能

3.【答案】D。解析：本題考查弗洛伊德的觀點(diǎn)。

A項(xiàng)，本我遵循快樂(lè)原則，一味地追求滿足。例如，嬰兒每當(dāng)感到饑餓，就會(huì)要求立即吃奶而不會(huì)去考慮母親此時(shí)有無(wú)困難。本我是人格結(jié)構(gòu)深層的基礎(chǔ)和一切活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。

B項(xiàng)，自我代表理智，介于本我和超我之間，是人格結(jié)構(gòu)中的管理和執(zhí)行部分，也是個(gè)體行為的“決定者”，遵循現(xiàn)實(shí)原則，但是受到超我的觀察、評(píng)判和監(jiān)督，如果違背了超我就會(huì)受到懲罰而產(chǎn)生自卑感或罪惡感。

C項(xiàng)，超我，遵循道德原則，人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，它是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀念而形成，能夠抑制本我的沖動(dòng)，對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)控，追求完善的境界。

D項(xiàng)，弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。

故答案選D。

二、多項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于氣質(zhì)的說(shuō)法，正確的有( )。

A.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分

B.氣質(zhì)由血型決定

C.氣質(zhì)影響個(gè)體的職業(yè)選擇

D.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異進(jìn)行教學(xué)

1.【答案】ACD。解析：本題考查的是氣質(zhì)的概念。

選項(xiàng)A說(shuō)法正確。氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)，無(wú)所謂好壞。

選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤。氣質(zhì)由人的神經(jīng)系統(tǒng)的某些生物學(xué)特點(diǎn)，特別是腦的特點(diǎn)所決定。而不是由血型決定。

選項(xiàng)C說(shuō)法正確。氣質(zhì)并不能決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就高低。每一種職業(yè)領(lǐng)域都可以找出各種不同氣質(zhì)類型的代表，同一氣質(zhì)的人在不同的職業(yè)部門都能做出突出的貢獻(xiàn)。但是，人們所從事的職業(yè)，不同的崗位，卻對(duì)從業(yè)人員的氣質(zhì)有不同的要求。某種氣質(zhì)特征，往往能為勝任某項(xiàng)工作提供有利條件，而對(duì)另一些工作又表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。研究和實(shí)踐都表明：氣質(zhì)特征是選擇職業(yè)的重要依據(jù)之一。

選項(xiàng)D說(shuō)法正確。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生氣質(zhì)差異因材施教：對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)亟o予較多的活動(dòng)與任務(wù)，并使他們從中得到更多的教育，要求他們養(yǎng)成踏實(shí)(不輕率)、專一和克服困難的精神;對(duì)于粘液質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行教育要更加耐心，容許他們有充足的時(shí)間去考慮問(wèn)題和作出反應(yīng);對(duì)于膽汁質(zhì)的學(xué)生要注意培養(yǎng)他們的自我克制能力;對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，要更多地關(guān)心他們，體貼他們，鼓勵(lì)他們多參加活動(dòng)，不要當(dāng)眾指責(zé)他們。

綜上，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選ACD。

2.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的( )。

A.強(qiáng)度 B.速度 C.靈活度 D.指向性

2.【答案】ABCD。解析：本題考查氣質(zhì)的概念。氣質(zhì)是由神經(jīng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能決定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，表現(xiàn)為個(gè)體行為能量和時(shí)間方面的特點(diǎn)。心理活動(dòng)的動(dòng)力特征表現(xiàn)為心理活動(dòng)發(fā)生的強(qiáng)度(如情緒的強(qiáng)弱、意志努力的程度等)、心理活動(dòng)的速度、靈活性和穩(wěn)定(如知覺(jué)的速度、思維的靈活程度、注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短等)以及心理活動(dòng)的指向性(如心理活動(dòng)指向于外部，還是指向于內(nèi)部)等方面的特征。

因此，答案選ABCD。

三、判斷題

性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固而有核心意義的心理特征，主要受后天因素的影響，因而沒(méi)有好壞之分。( )

【答案】×。解析：本題考查對(duì)性格的理解。性格是個(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。性格是后天形成的品格，是受到家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的影響而形成的穩(wěn)定的態(tài)度以及習(xí)慣化了的行為方式。性格主要受后天因素的影響，有好壞之分，而氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分。故題干表述錯(cuò)誤。