http://shandong.hteacher.net 2021-11-12 11:09 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.維果斯基認(rèn)為人的心理發(fā)展是個(gè)體的心理自出生到成年,在環(huán)境與教育的影響下,在低級(jí)心理機(jī)能基礎(chǔ)上,逐漸向高級(jí)機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。以下不屬于是其中四個(gè)方面表現(xiàn)的是( )。
A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展
B.心理活動(dòng)的個(gè)性化
C.各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組
D.抽象——直接機(jī)能的提高
【答案】D。解析:維果斯基做為建構(gòu)主義的代表人物,提出“心理發(fā)展觀”。認(rèn)為人的發(fā)展從低級(jí)心理機(jī)能到高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展表現(xiàn)為四個(gè)方面:隨意機(jī)能的不斷發(fā)展、抽象——概括機(jī)能的提高、各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組,形成間接的、以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)、心理活動(dòng)的個(gè)性化。故本題答案選擇D。
2.以下說(shuō)法不正確的是( )。
A.十七世紀(jì)捷克教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)
B.韓愈《師說(shuō)》說(shuō):無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
C.經(jīng)師易求,人師難得。——《學(xué)記》
D.烏申斯基說(shuō):教師是歷史上最偉大的事業(yè)
【答案】C。解析:本題考查的是不同人物關(guān)于教師的名言。 選項(xiàng)A,夸美紐斯被譽(yù)為“教育學(xué)之父”,他的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科,夸美紐斯曾說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。
選項(xiàng)B,無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。出自韓愈的《師說(shuō)》。
選項(xiàng)C,“經(jīng)師易求,人師難得。出自《北周書(shū)》
選項(xiàng)D,俄國(guó)教育家烏申斯基提出教師是歷史上最偉大的事業(yè)。因此,本題選擇C。
3.電視劇《生活家》中邱曉霞樂(lè)觀、勤勞,但消費(fèi)觀念較為吝嗇,喜歡占小便宜。這些特征屬于( )。
A.態(tài)度 B.氣質(zhì) C.性格 D.情緒
【答案】C。解析:本題考查的是對(duì)性格概念的理解。性格是指人的穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一個(gè)人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合,是人與人相互區(qū)別的主要方面。樂(lè)觀屬于性格的情緒特征,勇敢屬于性格的意志特征,吝嗇屬于性格的態(tài)度特征,故“樂(lè)觀、勇敢、吝嗇”都屬于對(duì)性格的描述。因此,C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng),態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象(人、觀念、情感或者事件等)所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種心理傾向蘊(yùn)含著個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。B選項(xiàng),氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。D選項(xiàng),情緒是一種內(nèi)部的主觀體驗(yàn),在情緒發(fā)生時(shí),會(huì)伴隨著某種外部表現(xiàn)。ABD三項(xiàng)均與題意不符合,故答案選C。
4.小美至今能回憶起自己高中畢業(yè)晚會(huì)上的喜悅之情。從記憶的角度看,這種識(shí)記屬于( )。
A.無(wú)意識(shí)記 B.有意識(shí)記 C.機(jī)械識(shí)記 D.有意義識(shí)記
【答案】A。解析:無(wú)意識(shí)記指記憶沒(méi)有明確目的,也不需要意志去努力。在生活中那些具有重大意義,適合人的興趣、需要、活動(dòng)目的和任務(wù)的事物,以及那些能激起人們情緒活動(dòng)的事物,人們?cè)跓o(wú)意之中就把它們記住了,并且日積月累,獲得了大量的信息。但是,由于缺乏目的性,因而識(shí)記內(nèi)容帶有偶然性和片斷性,缺乏系統(tǒng)性。故答案選擇A。
5.下列屬于不屬于墨家教育思想的是( )。
A.兼愛(ài)、非攻 B.思維邏輯知識(shí)
C.絕學(xué)、愚民 D.小生產(chǎn)者代表
【答案】C。解析:墨家代表人物墨翟是小生產(chǎn)者代表,主張“兼愛(ài)非攻”教學(xué)生文史知識(shí)、思維邏輯和科學(xué)技術(shù)。“愚民、絕學(xué)”是道家,老子和莊子的思想。故選擇C。
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責(zé)任編輯:郭爽
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