河北教師招聘面試方法：高中歷史《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》答辯題目及解析

http://hebei.hteacher.net 2021-11-23 15:49 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、請(qǐng)簡(jiǎn)述世界市場(chǎng)的形成過(guò)程。

【參考答案】

1.雛形出現(xiàn)：新航路開(kāi)辟。新航路開(kāi)辟到十八世紀(jì)中期這一階段，以積累原始資本為主要目標(biāo)，掠奪金銀等貴重金屬和財(cái)富為主要手段。

2.初步形成：第一次工業(yè)革命的完成。十八世紀(jì)中期到十九世紀(jì)晚期這一階段，以爭(zhēng)奪商品銷售市場(chǎng)與原料產(chǎn)地為主要目標(biāo)。

3.最終形成：第二次工業(yè)革命的完成。十九世紀(jì)晚期到二十世紀(jì)初這一階段，以尋求投資場(chǎng)所為目的，積極開(kāi)展對(duì)外資本輸出為目標(biāo)。

二、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的異同。

【參考答案】

1.相同點(diǎn)

(1)本質(zhì)上都是人們對(duì)新能源、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用過(guò)程，都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。

(2)都對(duì)人們的生產(chǎn)方式、生存狀態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

(3)都帶來(lái)了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代的工廠制度，第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。

2.不同點(diǎn)

(1)第一次工業(yè)革命中許多技術(shù)來(lái)源于工匠，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合;第二次工業(yè)革命中自然科學(xué)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，科學(xué)和技術(shù)真正結(jié)合。

(2)第一次工業(yè)革命中重點(diǎn)是輕工業(yè)，確立了資本主義工廠制度，人類社會(huì)進(jìn)入了“紡織時(shí)代”和“蒸汽時(shí)代”;第二次工業(yè)革命重點(diǎn)是重工業(yè)，開(kāi)啟了“鋼鐵時(shí)代”和“電氣時(shí)代”。

(3)第一次工業(yè)革命限制于少數(shù)國(guó)家，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢;而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)在歐美諸國(guó)展開(kāi)，規(guī)模比較大，發(fā)展比較迅速。

三、請(qǐng)論述第一次工業(yè)革命對(duì)英國(guó)的影響。

【參考答案】

1.英國(guó)工業(yè)革命使它的社會(huì)生產(chǎn)力得到飛速的發(fā)展，在短短的幾十年內(nèi)使英國(guó)由一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)一躍而為世界上最先進(jìn)的資本主義頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)，號(hào)稱“世界工廠”，稱霸世界達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久。同時(shí)，英國(guó)在工業(yè)革命80年左右的時(shí)間里，建立了強(qiáng)大的紡織工業(yè)、冶金工業(yè)、煤炭工業(yè)、機(jī)器工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)。

2.英國(guó)工業(yè)革命使國(guó)內(nèi)的社會(huì)關(guān)系發(fā)生了巨大的變化，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治地位。

3.英國(guó)工業(yè)革命改變了國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和人口分布，出現(xiàn)了一些新興的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市。

4.英國(guó)工業(yè)革命推動(dòng)了國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)中資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，形成了農(nóng)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)資本家。

5.英國(guó)工業(yè)革命使國(guó)內(nèi)資本主義社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾開(kāi)始明顯地暴露出來(lái)，并逐漸激化。

四、請(qǐng)簡(jiǎn)述歷史教學(xué)的主要原則。

【參考答案】

1.史論結(jié)合的原則。這是歷史教學(xué)的一條最主要、最根本的原則。“史”指具體的歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物及其活動(dòng)等基本史實(shí)。“論”指以馬克思主義理論為指導(dǎo)，對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行正確的解析，從中得出科學(xué)的結(jié)論。

2.突出重點(diǎn)的原則。在歷史教學(xué)中，突出重點(diǎn)就是要突出教材中最關(guān)鍵、最重要的知識(shí)，因?yàn)闅v史教材中的知識(shí)有主要和次要、重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，所以歷史教學(xué)首先要求學(xué)生掌握主要內(nèi)容，即重點(diǎn)知識(shí)。

3.直觀性原則。直觀性原則是指在課堂教學(xué)中，教師要充分運(yùn)用各種直觀手段為學(xué)生提供感知材料和具體知識(shí)，使學(xué)生以事實(shí)、實(shí)物和形象為基礎(chǔ)，形成歷史表象。

4.系統(tǒng)性原則。系統(tǒng)性原則是指歷史教學(xué)中教師要嚴(yán)格按照歷史學(xué)科本身的知識(shí)系統(tǒng)和邏輯順序有條不紊地講授歷史知識(shí)。

五、簡(jiǎn)述歷史教材的概念。

【參考答案】

歷史教材是師生為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)而利用的相關(guān)素材工具和手段，有廣義和狹義之分。

狹義上的教材指的就是歷史教科書(shū)，它是依據(jù)教育部頒布的課標(biāo)編纂并經(jīng)審查通過(guò)的基本教學(xué)用書(shū)，在歷史教材中居于核心地位。既是教師進(jìn)行歷史課程課堂教學(xué)的基本依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的主要工具。

廣義上的教材指教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一切材料，包括文字教材(教科書(shū)、講義、講授提綱、教輔材料、教師教學(xué)用書(shū)、教具、學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)、課外讀物、練習(xí)冊(cè)、歷史地圖冊(cè)、填圖冊(cè)等等)、視聽(tīng)教材(包括幻燈片、投影片、唱片、錄音帶、錄像帶、影視片、磁盤、光盤等等)以及其他教學(xué)材料。