河北教師招聘：高中生物《基因控制蛋白質(zhì)的合成》答辯題目及解析

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 14:45 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、RNA與DNA有哪些異同呢?

【參考答案】

二、總結(jié)密碼子具有哪些特點(diǎn)?

【參考答案】

①不間斷性：mRNA的三聯(lián)體密碼是連續(xù)排列的，相鄰密碼之間無(wú)核苷酸間隔。

②不重疊性：對(duì)于特定的三聯(lián)體密碼而言，其中的每個(gè)核苷酸都具有不重疊性。

③簡(jiǎn)并性：絕大多數(shù)氨基酸具有2個(gè)以上不同的密碼子，這一現(xiàn)象稱(chēng)做簡(jiǎn)并性，編碼相同氨基酸的密碼子稱(chēng)同義密碼子。

④通用性：除線粒體的個(gè)別密碼外，生物界通用一套遺傳密碼，細(xì)菌、動(dòng)物和植物等不同物種之間，蛋白質(zhì)合成機(jī)制及其mRNA都是可以互換的。例如，真核生物的基因可以在原核生物中表達(dá)，反之亦然。

⑤起始密碼與終止密碼：UAG、UAA、UGA為終止密碼，它們不為任何氨基酸編碼，而代表蛋白質(zhì)翻譯的終止。AUG是甲硫氨酸的密碼，同時(shí)又是起始密碼。

三、基因表達(dá)的過(guò)程包括幾個(gè)階段?

【參考答案】

基因的表達(dá)是指基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀的過(guò)程。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。

轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程。翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。

四、列表比較轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制有什么區(qū)別?

【參考答案】

五、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

結(jié)合對(duì)教材和學(xué)情的分析，以及結(jié)合生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我做設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：

知識(shí)目標(biāo)：能概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。知道轉(zhuǎn)錄的條件、過(guò)程及原理。

能力目標(biāo)：(1)通過(guò)利用文字、圖表、圖解等形式，闡述轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、原理和過(guò)程，提升對(duì)比分析歸納的能力。(2)結(jié)合觀察分析轉(zhuǎn)錄的Flash動(dòng)畫(huà)及動(dòng)態(tài)組圖，發(fā)展觀察識(shí)圖能力，提高分析歸納和推理判斷的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析和認(rèn)識(shí)生物體生命活動(dòng)的基本規(guī)律，逐步形成科學(xué)的世界觀。